Pedagogik vazifalar:
1) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalari turlarining mazmun-mohiyatini ochib berish;
2) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlarining mazmun-mohiyatini ochib berish;
3) Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlaridagi tibbiy tibbiy-pedagogik-psixologik mazmun-mohiyatini ochib berish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalari turlarining mazmun-mohiyatini tushunib oladilar;
Harakat tizimi: patologiyasi va zararlanish sindromlari va tekshirish usullariBosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlarining mazmun-mohiyatini tushunib oladilar.
3) Bosh miya jarohatalaridagi ruhiy buzilishlaridagi tibbiy tibbiy-pedagogik-psixologik mazmun-mohiyatini tushunib oladilar.
|
Ta’lim metodi:
|
Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, “Toifali sharh”strategiyasi, “Insert belgilari ” strategiyasi.
|
Ta’limni tashkil etish shakli:
|
Ma’ruza, ommaviy, guruhli.
|
Didaktik vositalar:
|
Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiY.
|
Ta’limni tashkil etish sharoiti:
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona.
|
Nazorat turi:
|
O‘z-o‘zini nazorat qilish, refleksiY.
|
