Ўзбекистоннинг миллий тикланишидан миллий юксалишида жамият ривожи масалалари модулидан тест саволлар

9. Самимийлик тушунчаси қайси жавобда тўғри ифодаланган? 
А) Атрофдаги инсонлар билан муносабатда софдиллик, виждонлилик каби шахсий сифатлар; 
Б) Соғлом турмуш тарзига амал қилиш; 
В) Бағрикенглик, маъсулиятлилик, мослашувчанлик; 
Г) Ўз-ўзини таҳлил қилиш ва ривожлантириш , камчиликларини тузатиш;
10.Педагогик назокат тушунчаси бу...? 
А)Ҳар қандай педагогик таъсирга нисбатан фойдали, қимматли қўлланиладиган ҳаракатларининг
меъёри ва воситасининг чегараси; 

---

Б) Педагогик фикрлаш, талаблар асосида иш тутиш; 
В) Фаолиятида педагогик ҳодисаларни, вазиятларни таҳлил қилиш; 
Г) Таълим-тарбияга доир янги ғояларни аввалгилари билан таққослай олиш 
11.Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат? 
А) Касбий лаёқати, истеъдоди, методикаси; 
Б) Касбий кўникмалари; 
В) Педагогик моҳирлиги;
Г) Билимдонлиги. 
12.Педагогик билимдонлик асосий шакллари нима?
А) Касбий-методик фаолиятини ижтимоий талаб, ҳуқуқий меъёр ва ДТС га мувофиқ ташкил этиши; 
Б) Педагог ва таълим олувчилар ўртасидаги ўзаро муносабатлари; 
В) Мутахассислик билимини ДТС бўйича эгалланганлиги;
Г) Касбий тайёргарлик даражаси ; 
13.Педагогик одобнинг асосий шакллари?
А)Ўқитувчи ўзига, касбига, жамиятга, ўқувчиларга ва ўқув-тарбия жараёнининг бошқа 
иштирокчиларига муносабатларига қўйиладиган ахлоқий талаблар тизими ; 
Б) Педагог томонидан ўқувчиларнинг у ёки бу ҳаракатлари ёки уларда намоён бўладиган маънавий-
ахлоқий сифатларига ўзининг субъектив муносабати; 
В) Педагог касбий фаолиятини ташкил этиш жараёнида ўзлаштирилган, билим, кўникма ва малака
мажмуи;
Г) Педагог томонидан касбий фаолиятни замон талаблари асосида ташкил этиши; 
14. Мимика тушунчасини қандай изоҳлайсиз?
А) Педагог ҳис-ҳаяжонининг ифода этиши, кўз, қош, юз мушакларининг, маъноли ҳаракатларининг 
сўзлаётган нутқига мослиги; 
Б) Ўз фикрларини, кайфияти, билдириш мақсади;
В) Педагог мимикасининг тарбиявий аҳамияти – ўқувчи жавобидан педагогнинг қониқмаслиги;
Г) Педагог муносабатлари ,ўқувчи жавобларидан қониқиш, хурсанд бўлиши;