Ózbekđstan respublđkasí xalíq bđLĐmlendđRĐw mđNĐstrlđGĐ

Zamanagóy sabaqlar tómendegi talaplarǵ

ǵ

ǵ

ǵa juwap bere alıwı kerek:  



 

ilimniń  aǵla  tabısları,  pedagogikalıq  texnalogiyalardan  paydalanıw, 

sabaqtı oqıw-tárbiyalıq process nızamları tiykarında shólkemlemtiriw; 



 

sabaqta barlıq didaktikalıq princip hám qaǵıydalardıń optimal qatnasıwın 

támiyinlew; 



 

oqıwshılardıń  qızıǵıwshılıqları,  qábileti  hám  talapların  esapqa  alıw  tiyka-

rında  olar  tárepinen  bilimlerdiń  puxta  ózlestiriliwi  ushın  zárúr  sharayatlardı 

jaratıw; 



 

oqıwshılar ańlay alatuǵın pánler aralıq baylanıslardı ornatıw; 



 

burın  úyrenilgen  bilim  hám  uqıplılıqlardıń  sonday-aq  oqıwshılardıń 

rawajlanıw dárejesine súyeniw; 



 

shaxstıń hár tárepleme rawajlanıwın motivacyalaw hám jedellestiriw; 



 

oqıw-tárbiyalıq 

xızmet 

hámme 

basqıshlarınıń 

logikalıǵı 

hám 

emocionallıǵı; 



 

pedagogikalıq qurallardan nátiyjeli paydalanıw; 



 

zárúr  bilim,  kónlikpe  hám  uqıplılıqlard,  pikirlew  hám  xızmet  racional 

usılların qáliplestiriw; 



 

bar bilimlerdi bárqulla bayıtıp barıw zárúrligin payda etiw; 



 

hár bir sabaqtı puqta proektlew, jobalastırıw, diagnózlaw hám shamalaw. 

Hár  bir  sabaq  tómendegi  úsh  tiykarǵı  maqsetke  erisiwge  baǵdarlanadı: 

oqıtıw,  tárbiyalaw,  rawajlandırıw.  Áne  usılardı  esapqa  alıp  sabaqqa  ulıwma 

talaplar didaktikalıq tárbiyalıq hám rawajlandırıwshı talaplarda anıq sáwlelenedi.