«Зима: покой природы»

- Кто узнал эту царицу? (зима)


- А что такое зима? (время года)
- Вам нравится зима? За что?
- Вы, тоже ей уже понравились.
- Давайте поздороваемся с Зимой.


Ученик (наизусть). (Антон)
Здравствуй, зимушка-зима! (Г. Ладонщиков)
Здравствуй, зимушка-зима!
Белым снегом нас покрыло:
И деревья и дома.
Свищет ветер легкокрылый – Здравствуй, зимушка-зима!- хором


- Зима, ребята, не только за окном. Она сегодня у нас на уроке и хочет поближе с нами познакомиться. А вы хотите, больше узнать, о «проказнице» Зиме. Я не зря её назвала проказницей, её так называл поэт А.С.Пушкин, потому что она приходит с чем?
(дети - буранами, метелями, вьюгами, морозами.)
III. Работа по теме урока
- Вернёмся к стихотворению. Ребята, когда я читала стихотворение, то сказала, что «Тройка, тройка прилетела Скакуны в той тройке белы... ».
Вы можете назвать этих скакунов? Нет? Тогда предлагаю вам выполнить задание, и назвать скакунов - помощников нашей гостьи.
- У вас на столах конверты, откройте их и соберите картинку.


1. Игра «Собери картинку».
Дети собирают из пазлов картинку и читают название
месяца. Играет музыка П.И.Чайковского «Времена года»,
«Декабрь»
- Что написано на картинке? Какое слово получилось?
- Как назвать, одним словом? (Зимние месяцы.)


2. Работа с пословицами.
На доске пословицы с пропущенными месяцами. (перевёрнуты)
- Посмотрите на доску, прочтите пословицу и назовите пропущенное слово в пословице.
-Названия, каких зимних месяцев пропущены в пословицах:
(Февраль) - месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца.
(Декабрь) - год кончает, зиму начинает.
(Январь) - году начало, зиме – середина.
- Расположите названия зимних месяцев в порядке их наступления в природе.