Zokirjon Admin bilan [phone] nomerga murojaat qilishingiz yoki shu nomerdagi telegram orqali

t . m e /@ M T M p s ix o lo g i
2

---

So‘z boshi
Maktabgacha yoshdagi bolalar imkoniyatlaridan samarali foydalanishning muhim 
sharti ular bilan ishlash chog‘ida qo‘llanayotgan metod va tarbiya shakllarining bolalar 
psixofiziologik xususiyatlariga mos bo‘lishidir.ta’lim tarbiya jarayonida asosan didaktik 
o‘yinlar, turli xil amaliy va tasviriy faoliyat shakllarining o‘tkazilishi maqsadga muvofiq. 
Bolalar bog‘chasida ta’lim olishlari uchun ta’lim jarayoni ularning tabiiy rivojlanishi 
bilan uyg‘un bo‘lishi kerak.
Bu metodikani 
o‘tkazishdan maqsad bilim, ko‘nikma va malakalarini 
rivojlantirishdan iborat. Rivojlantiruvchi o‘yin va mashg‘ulotlarining mazmuni bolaning 
psixik rivojlanishini oldinga surish, uning idroki, diqqati, xotirasi, tafakkuri, nutqi, 
harakat sohasi, ixtiyoriy xulq-atvori, ya’ni bola tomonidan asl o‘quv dasturini 
muvaffaqiyatli o‘zlashtirish asosini tashkil etadigan psixik funksiyalar va shaxsiy 
sifatlarni takomillashtirishdir.
Maktabgacha ta’lim muassasining tarbiyalanuvchilari maktabdagi ta’limga 
bog‘chadan boshlab, tayyorlanadilar. Maktabgacha yoshdagi bolalarda yetakchi faoliyat 
o‘yin faoliyati hisoblansada, 5-6 yoshdan boshlab ularni ta’limni keyingi bosqichiga 
tayyorlash ishlari boshlanadi. 5-6 yoshli bolalar maktabga ijtimoiy-psixologik jihatdan 
tayyor, diqqat, idrok, xotira, tafakkur, matematik va fazoviy tasavvur, guruhlantirish, 
umumlashtirish qobiliyatlarini rivojlangan bo‘lishi kerak. Bunda ularga maktabgacha 
tarbiya muassasalari tarbiyachilarm va ota-onalarning yordami muhim sanaladi.
Ushbu «Rivojlantiruvchi o‘yinlar» majmuasi 5-6 yoshli bolalarni maktab ta’limiga 
tayyorlash maqsadida e’tiboringizga havola etilmoqda.
Majmuadan o‘rin olgan mashg‘ulotlar bolalarning bilishga doir psixik jarayonlari, 
diqqat, tafakkur, idrok, tasavvur, hotirasi, predietlarni guruhlashtirish va umumlashtirish 
qoliyatlarini rivojlantirib borishni ta’minlaydi.
Mashg‘ulotlarni o‘tkazib borish jarayonida bolalar bilan samimiy, erkin muloqatda 
bo‘lish, ularga mashg‘ulotlarni to ‘g‘ri tushuntirib borish, o‘yin tariqasidagi tabiiy muhitni 
yaratish, bolalarning qobiliyatlarini holisona baholash muhim omillardan biri sanaladi.
Maktabgacha ta’lim muassasasining tarbiyalanuvchilari uchun tayyorlangan ushbu 
rivojlantiriuvchi o‘yinlarni qo‘llashda muassasa psixologi, tarbiyachilar, ota-onalar 
hamkorlikda ishlashlari zarur.