Зрительные диктанты на уроках математики в первой классе

5. Аргинская И.И. Математика для I класса четырехлетней начальной школы (Система Л.В. Занкова) [Текст] / И.И. Аргинская // Нач. шк. - 2000. - №9. - С. 11-14.

6. Афанасьева Л.Г. Зрительные диктанты на уроках математики [Текст] / Л.Г. Афанасьева // Нач. шк. - 2000. - №7. - С. 100-101.

7. Ахметгалиев А.А. Развитие математической памяти у младшего школьника [Текст] / А.А. Ахметгалиев // Нач. шк. - 2005. - №6. - С. 66-70.

8. Бормотова М.М. Развитие самоконтроля у младших школьников на уроках математики [Текст] / М.М. Бормотова // Нач. шк. - 2005. - №9. - С. 34.

9. Выготский Л.С. Исследование образования понятий: Методика двойкой стимуляции [Текст] / Л.С. Выготский, Л.С. Сахаров // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М.: Просвещение, 1981.- С. 50-69.

10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования [Текст] / В.В. Давыдов. - М.: Просвещение, 1986. - 264 с.
11. Жалдак Н.Н. Развитие логичности мышления у младших школьников [Текст] / Н.Н. Жалдак // Нач. шк. - 2000. - №7. - С. 77-82.
12. Истомина Н.Б. Программа «Математика»: Автор Н.Б. Истомина. [Текст] / Н.Б. Истомина // Нач. шк. - 2001. - №8. - С. 11-12.
13. Купарадзе Н. Педагогические условия развития умений критически мыслить у учащихся начальных классов [Текст] / Н. Купарадзе // Нач. шк. - 2004. - №8. - С. 93-95.
14. Линдсей Г. Творческое и критическое мышление // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления [Текст] / Г. Линдсей, К. Халл, Р. Томпсон. - М.: Просвещение, 1981.- С.74-86.
15. Немов Р.С. Психология: учебник [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Высш. образование, 2005. - 639с.
16. Попова С.В. Организация комфортного обучения математике в период адаптации первоклассников [Текст] / С.В. Попова // Нач. шк.. - 2005. - №8. - С. 48-51.
17. Репкин В.В. Формирование орфографического навыка как умственного действия [Текст] / В.В. Репкин // Вопросы психологии. - 1960.- № 2. - С. 26-29.
18. Романовская З.М. Развитие речи и мышления в системе обучения академика Л.В. Занкова [Текст] / З.М. Романовская // Нач. шк. - 2004. - №8. - С. 50-55.
19. Селиверстова Е.А. Творческие задания для раскрытия индивидуальных способностей учащихся [Текст] / Е.А. Селиверстова // Нач. шк. - 2002. - №1. - С. 54-56.
20. Соловков И.А. Великий русский педагог К.Д. Ушинский: к 170-летию со дня рождения [Текст] / И.А. Соловков // Нач. шк. - 2007. - №3. - С. 4-9.
21. Струминский В.Я. Очерки по истории начального образования в России [Текст] / В.Я. Струминский, Н.А. Константинов. - М.: Просвещение, 1999.- 432 с.
22. Товпинец И.П. Приемы организации личностно-ориентированного обучения в учебниках нового поколения [Текст] / И.П. Товпинец // Нач. шк. - 2004. - №8. - С. 59-61.
23. Усова А.В. Чтобы учение стало интересным и успешным [Текст] / А.В. Усова // Педагогика. - 2000. - №4.- С. 27-30.
24. Халперн Д. Психология критического мышления [Текст] / Д. Халперн. - СПб: Питер, 2000. - 201 с.
25. Хуторской А.В. Формы, методы и приемы обучения [Текст] / А.В. Хуторской // Практикум по дидактике и современным методикам обучения. - СПб: Питер, 2004. - С. 373-533.
26. Чиж Т.И. Для повышения эффективности обучения математике [Текст] / Т.И. Чиж // Нач. шк. - 2005. - №9. - С. 50-53.