«Звуки и буквы. Согласные звуки»

§ 3. Разработка урока
Конспект урока. Тема «Звуки и буквы. Согласные звуки»
Цели: формировать представление о различиях между звуком и буквой; учить распознавать парные и непарные по твёрдости-мягкости и глухости-звонкости согласные звуки, шипящие звуки [ж], [ш], [ч], [щ], правильно обозначать на письме сочетания шипящих звуков с гласными, писать буквосочетания чн, чк без мягкого знака.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Заслушиваются несколько текстов (лучше если они будут на разные темы).
Класс определяет тип текстов.
III. Актуализация знаний
1. Индивидуальная работа
– Придумайте по два слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.
– Запишите по три названия птиц, растений, животных, которые начинаются с буквы, обозначающей гласный звук.
2. Орфографическая минутка (Запись под диктовку.)
Тётя, Люба, букварь, крючки, пряник, люстра, зверь, львята, время, льдина.
– Подчеркните буквы, которые обозначают на письме мягкость предыдущего согласного.
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах.)
– Назовите первый звук в каждом слове. Дайте ему характеристику.
– Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику ¹⁴
Упр. 117 (с. 65).
(Работа в парах. Проверка. Несколько учеников делают сообщения о согласных звуках и буквах, которые их обозначают.)
Упр. 118 (с. 66).
– Прочитайте слова. Дайте характеристику согласным звукам в каждом слове.
Упр. 119 (с. 66).
– Прочитайте буквосочетания. Что вы можете о них сказать?
– Выполните задание. (Взаимопроверка.)
2. Работа над загадками
— Отгадайте загадки. Запишите отгадки. Подчеркните в словах буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк.
Хоть задрал он кверху нос,
Но это вовсе не всерьёз.
Ни перед кем он не гордится,
Кто пить захочет — убедится. (Чайник.)
Где упрётся хвостом,
Станет дырка потом. (Шило.)
На руке, и на стене,
И на башне в вышине
Ходят, ходят ровным ходом
От восхода до восхода. (Часы.)
Золотистые... —
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом. (Лисички.)
На резиновом ходу
Все дороги обойду.
Я на стройке пригожусь,
Я работы не боюсь.
Мне открыты все пути.
Вам со мной не по пути. (Машина)

Мы – проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы,
В дождь — лежим,
В снег — бежим,
Уж такой у нас режим. (Лыжи.)