5-mavzu. Innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishning ilmiy pedagogik asoslari Reja 1

---

5-mavzu. Innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishning ilmiy 
pedagogik asoslari 
Reja 
1. Innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishning ilmiy pedagogik 
asoslari 
2. Innovatsion pedagogik muhitni tashkil etish vositalari 
3. Innovatsion pedagogik jarayonni loyihalashtirish shakllari 
 
1. Innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishning ilmiy pedagogik 
asoslari. O‘qituvchining innovatsion faoliyati bu- integratsiyalashgan pedagogik 
faoliyat(dars va darsdan tashqari ishlar) davomida turli yangiliklarni ishlab chiqish 
va qo‘llash orqali o‘quvchilarning innovatsion rivojlanishini ta’minlashdir 
Loyihalash esa o‘rganilayotgan voqea va hodisalar haqidagi bilimlarni 
tizimlashtirishga, ularning tarkibiy qismlari orasidagi aloqalarni tavsiflashga, 
yaxlit tarzda tasvirlashga yordam beradi.
Pedagogning innovatsion faoliyatga tayyorgarlik darajasi kasbiy 
malakasining eng muhim ko‘rsatkichiga aylandi. Zotan, pedagogning innovatsion 
faoliyati ijodiy izlanishlari, ta’lim shakli va mazmunini takomillashtirish yo‘lidagi 
ilg‘or g‘oyalar yaratish, yangiliklar kashf etish salohiyatini namoyon qiladi. 
Innovatsion pedagogik texnologiyalar vositasida o‘quvchi-talabalarda ham 
yaratuvchilik, ijodkorlik, mustaqil fikrlash ta’lim maqsadlariga o‘z izlanishlari, 
ongli ijodiy munosabat orqali erishish layoqatini tarkib toptirish ko‘zda tutiladi
Informatika 
o‘qituvchisining 
innovatsion 
pedagogik 
faoliyatini 
loyihalashtirishning ilmiy pedagogik asoslarini ikki guruhga bo‘lib ko‘rsatishimiz 
mumkin: 
1. Fanni o‘qitishda asos bo‘lgan me’yoriy hujjatlar: unga qonunlar, qarorlar, 
davlat ta’lim standartlari, o‘quv dasturi, o‘quv reja,ishchi o‘quv dasturi, darsliklar 
va h.k. 
2. O‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyatni loyihalashtirishga 
tayyorligi: “Ustoz-shogird” tizimida ish olib borishga e’tibor qaratilayotganligi; 
o‘qituvchining ta’lim muassasasida ilmiy-nazariy seminarlarga, ilmiy-tadqiqot 

---

ishlariga, xilma-xil ilmiy loyihalar, izlanishlarga, ilmiy-amaliy konferensiyalarga 
jalb etilganligi maqsadga muvofiqdir. 
O‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyatni olib borishi uni doimiy 
o‘sib-ulg‘ayib, takomillashib, yangiliklar bilan boyib borishini taqozo etadi. Yangi 
bilimlarni muntazam o‘zlashtirib borish pedagog shaxsiga, kasbiy mahoratiga 
nisbatan zamonaviy talablarga javob beradigan, yaratuvchilik qobiliyatiga ega 
bo‘lish nafaqat ta’lim-tarbiya balki jamiyat talabi hamda ehtiyojiga aylanib 
bormoqda.