Дуал таълим шакли бўйича ўҚувчиларнинг уқиитиш

ДУАЛ ТАЪЛИМ ШАКЛИ БЎЙИЧА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ УҚИИТИШ НАТИЖАЛАРИНИ БАХОЛАШ БУЙИЧА МЕТОДИК ТАВСИЯЛАР
Тошкент - 2022
Услубий тавсиянома Педагогик инновациялар, профессионал таълим бошкарув хамда педагог кадрларни кайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти Илмий Кенгашининг 2022 йил 13 октябрдаги 13-сонли мажлис баёни билан маъкулланган.

Тузувчилар
Ш.Шарофаддинов	Олий ва урта махсус таълим вазирлиги касбий куникмаларини шакллантириш бошкармаси бошлиFи
Э.Эргашев	Олий ва урта махсус таълим вазирлиги таълим сифатини бахрлаш ва мониторинг килиш булими бош мутахассиси
Так,ризчилар
Б.Шой^улов	Педагогик инновациялар институти директорининг Профессионал таълимни режалаштириш ва ривожлантириш буйича уринбосари, т.ф.н., доцент
А.Парманов	Таълим технологиялари укув режа ва дастурларини ишлаб чикиш булим бошлиFи/ т.ф.н., доцент

МУНДАРИЖА

МУНДАРИЖА 3
Кириш 5
Атамалар ва к,иск,артмалар 5
Укитиш натижалари 8
Укитиш натижаларини мониторинг к,илиш ва бахолаш воситалари 9
Ук,итиш натижалари ва малакаларини шакллантиришнинг турли боск,ичларида бахрлаш мезонлари 11
Укитиш натижаларини Блум таксономияси асосида белгилаш 13
Ук,итиш натижалариларнинг бахрлаш шкаласи 16
Компетенцияни бахрлаш 19
Ук,ув натижаларини мониторинг к,илиш ва бахрлашнинг турлари, шакллари х,амда воситалари 20
Ук,увчиларнинг ук,итиш натижасини доимий мониторинг к,илиш ва бахрлаш материалларини ишлаб чик,иш 25
Фойдаланилган адабиётлар 31

Кириш
Ушбу методик тавсия Узбекистан Республикаси Вазирлар
Махкамасининг карори 2021 йил 29 мартдаги ВМК,-163-сон карорида белгиланган вазифалар яъни дуал таълимни такомиллаштириш ва методик таъминотини мустахкамлаш буйича укувчиларнинг укитиш натижаларини бахолаш тартиби ва услублари ёритиб берилган.
Методик тавсия профессионал таълим муассасалари учун "Профессионал таълим тизимида кадрлар тайёрлашнинг дуал тизимини жорий этишнинг укув меъёрий асослари ва методик таъминотини яратиш" лойихаси доирасида ишлаб чик,илди. Методик тавсия дуал таълимни ташкил этиш буйича Австрия ва Германия (хусусан, Бавария) тажрибаси асосида ишлаб чикилган. Дуал таълим шаклида тахсил олаётган укувчиларни бахолаш буйича бахолаш материалларини ишлаб чикишда тавсия этилган матнлар хакида тушунча бериш учун мисоллардан хам иборат.
Атамалар ва к,иск,артмалар
Касб — мехнатнинг ижтимоий таксимоти тизимида ходим томонидан махсус таълим ёки амалий тажриба натижасида орттирилган билимлар ва мехнат махоратларининг жамланмасидан келиб чиккан мехнат фаолияти тури.
Компетенция — билим, куникма ва амалий тажриба асосида касбий фаолиятга тегишли вазифаларни бажаришда фаолият юритиш кобилияти.