Ижтимоий буюртма

Ижтимоий буюртма: иқдидорли ўқувчиларни ноаньанавий математика дарсларида билиш фаолиятини фаоллаштириш



Мақсад: Ноаньанавий математика дарсларида ўқувчилар билиш фаолиятини такомиллаштириш



Тайёрлов босқичи

Иқтидорли ўқувчиларнинг билиш фаолиятини ривожлантиришга қаратилган топшириқлар







Ноаньанавий мате-матика ўқитишнинг методик таьминоти

Билув фаолиятини тузилишини аниқлаш, унинг мезонлари, ўқитиш мазмуни билан мувофиқлаштириш



Математикани ноаньанавий ўқитиш шакли, метод ва воситаларни ишлаб чиқиш






Кири босқичи

Иқтидорли ўқувчиларни билиш фаолияти фаоллиги даражасини аниқлаш мезонлари: когнетив фаолияти,мотивацион даражалари: паст, ўрта ва юқори







Ўқувчиларда билиш фаолиятини такомиллаштиришнинг методик шартлари



Ривожлантирувчи босқичлар



Ўқитишнинг методлари:
Модул технологиялар
Интерфаол технологиялар

Ўқитишнинг шакли: Маьруза семинар, интерфаол ўқитишда ўқувчиларнинг мустақил иши










Ўқитиш мазмуни-математикани ўқитиш метод ва воситалари.

Таьлим воситалари «Ноанъанавий дарсларни ташкил қилиш методлари» номли ўқув қўлланма;
Топшириқлар;

Т

1-Расм. Ўқувчиларни билиш фаолиятини фаоллаштиришни такомиллаштирилган модели