Геометрические фигуры

«Утверждаю»
Директор СНДОО «Сабрина»
____________________________


СНДОО «САБРИНА»
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
НА ТЕМУ:
«Геометрические
фигуры».


Воспитетель: Адибаева

Конспект группового занятия для детей средней группы.
1. Тема: «Геометрические фигуры».
2.Цель: закрепить знание детей о геометрических фигурах (круг,
треугольник, квадрат, прямоугольник).
3.Задачи:
1.Образовательные: упражнять детей в умении находить и правильно
называть геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат,
прямоугольник, счёт до 5.
2.Воспитательные: воспитывать интерес к математике, поддерживать
положительное эмоциональное отношение детей от встречи с
любимыми героями сказки.
3. Развивающие: развивать внимание, умение мыслить, рассуждать,
сравнивать, находить сходства и различия.
Оборудование: куклы колобка, зайца, волка, медведя, лисы, дорожка,
домик, ёлочки, иллюстрация торта со свечками, картинки с
изображением бочки мёда, морковки, косточки, шаблоны варежек,
шаблоны шуб с разными отверстиями (геометрические фигуры,
счётные палочки.
Ход занятия
1. Орг. момент.
Сегодня мы пойдём в гости в сказку. Давай отгадаем.
На сметане был мешён,
На окошке был стужён.
Убежал от бабы с дедом,
А лисе он стал обедом.
2.Артикуляционная гимнастика.
3.Перессааз отрывка из сказки «Колобок».
Ребёнок рассказывает начало сказки: «Жили-были дед да баба.
Испекла бабка колобок и положила его на окно студиться.
К олобок лежал-лежал, да и укатился.
В. Катится колобок, а навстречу ему заяц.
-Колобок, я тебя съем.
-Не ешь меня заяц!
- Хорошо не буду, если ты мне поможешь.
На улице холодно, а в нашей заячьей семье все варежки перепутались.
Помоги мне, колобок.
4.Поиск геометрических предметов.
У меня варежки синие с белым квадратом. У зайчихи – красные с
жёлтым треугольником. У зайчонка Тома – зелёные с синим кругом. У
зайчика Тима – жёлтые с красным прямоугольником.
Ребёнок за столом отбирает пару варежек и объясняет свой выбор: две
варежки синие с белым квадратом-зайцу, две варежки красные с
желтым треугольником-зайчихе, две зеленых с синим кругом- Тому,
две желтых с красным прямоугольником- Тиму.

5.Игра: «Логический поезд».

-Наши геометрические фигуры отправляются в путешествие.
Посмотрите внимательно, какая фигурка села не в свой вагончик? Игра
проводится 2-3 раза.
6.Игра: «Что изменилось?»
-А теперь поиграем в прятки. Закрывайте глазки, я уберу одну
геометрическую фигуру. Убрала. Открывайте. Какая фигура
спряталась?
Игра проводится 2-3 раза.
Физминутка. «Человечки».
-«На минутку быстро встали,
Ручки к верху мы подняли,
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Повернулись, покружились,
В человечков превратились.
Я показываю фигурки - дети делают похожие фигуры.
Повернулись, покружились,
Снова в деток превратились,
И на стульчик опустились.
7.Итог.хорошо поработали мы с тобой.