Разработка урока по математике учителя дехканбаевой Муниры Абдуганиевны в 1 классе на тему: «Однозначные числа. Число »

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАШКЕНТСКОЙ ОБЛАСТИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы № 37
__________ Талипова А. А.
«___» _______________ 202__ год

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 37
ПРИ ОТДЕЛЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЮКОРИ ЧИРЧИКСКОГО РАЙОНА
РАЗРАБОТКА УРОКА
ПО МАТЕМАТИКЕ УЧИТЕЛЯ
Дехканбаевой Муниры Абдуганиевны
В 1 – КЛАССЕ НА ТЕМУ:
«Однозначные числа. Число 1.»



Дата________________Класс: 1____________Предмет Математика


Тема урока. Однозначные числа. Число 1.
Цели по ГОСОСО:
1. Познакомить с обозначением числа 1
2. Учить писать цифру 1
3. Воспитывать прилежание и дисциплинированность.
Тип урока: усвоение новых знаний, умений, навыков
Методы: проблемный, наглядный, словесный, игра, работа с книгой
Оборудование урока: геометрические фигуры, рисунки по теме, карточки, счетный материал
Ход урока:

1. 
   Организационный момент .
   

Взаимное приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

2. 
   Проверка домашнего задания (усвоение знаний). Подготовка к восприятию нового материала.
   

Устный счет.
На доске выставляются числовые карточки, которые будут помогать детям вести счет и отвечать на разные вопросы.

– Сколько карточек? Какое число первое? Какое число последнее? Какое число стоит за числом один? Назовите число, следующее за числом два. Давайте посчитаем хором. Покажите пятую карточку. Сколько точек на пятой карточке? Сколько точек на седьмой карточке?
Игра "Отгадай-ка!".

Один костер
Весь мир согревает. (Солнце)
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю,
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня... (Луной)
Кто один имеет рог?
Отгадайте... (Носорог)

- Что объединяет все эти загадки? Какое число есть в каждой загадке? (Число один)
- Число один – это тема сегодняшнего урока.

3.