Globallashuv jarayonida talaba-yoshlarning intelektual imkoniyati: muammo,taklif hamda yechimlar


Download 419.06 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/4
Sana14.03.2023
Hajmi419.06 Kb.
#1266913
  1   2   3   4
Bog'liq
globallashuv-jarayonida-talaba-yoshlarning-intelektual-imkoniyati-muammo-taklif-hamda-yechimlar



CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2 ǀ ISSUE 2 ǀ 2022
165 
UZBEKISTAN |
www.caajsr.uz
 
 
GLOBALLASHUV JARAYONIDA TALABA-YOSHLARNING INTELEKTUAL
IMKONIYATI: MUAMMO,TAKLIF HAMDA YECHIMLAR
 
Jayna Kumisbek qizi Ibraimova 
Alisher Kumusbek o'g'li Ibraimov 
Tashkent viloyat Chirchiq davlat pedagogika instituti 
ANNOTASIYA 
O’zbekistonning eng katta boyligi nima desa, hech ikkilanmasdan aytishga 
haqlimiz - eng katta boyligimiz bizning yoshlarimiz, bolalarimiz. 
Kalit so'zlari: zamonaviy pedagogik texnologiyalar, metodika, globallashuv 
jarayoni 
INTELLECTUAL OPPORTUNITIES OF STUDENTS IN THE PROCESS OF 
GLOBALIZATION: PROBLEMS, SUGGESTIONS AND SOLUTIONS 
 
ABSTRACT
We have the right to say without hesitation that the greatest wealth of Uzbekistan 
is our youth and children. 
Keywords: modern pedagogical technologies, methodology, the process of 
globalization 
 
KIRISH 
O'zbekistonda Mustaqillik yillaridan keyin bilim darajasini ko'tarish, hamda 
iqtidorli kadrlarni tarbiyalab yetishtirishga katta ahamiyat berdi. Chunki mustaqil 
mamlakat qachon yuksalishi mumkin?! Qachonkiy davlatda yaxshi, bilim darajasi 
yuqori darajada bo'lgan iqtidorli yoshlar bo'lsa va o'z yurtining iqtisodiyotini, 
rivojlanishini o'ylasa va astoydil xarakat qilsa, natija bo'lishini o'ylab zamonaviy 
texnologiyalarga suyangan holda ish ko'rishni afzal ko'rsagina o'sish bo'ladi. 
ASOSIY QISM
Biz talaba-yoshlar bo'lajak pedagoglarmiz. Biz eng avvalo talabalar yoki ish 
faoliyatimizni maktab darvozasidan boshlasak maktab o'quvchilariga nafaqat intelektual 
inkoniyatlarni balkiy intelektual shakillanishni ham o'quvchilarning onglariga singdirib 
borishimiz kerak bo'ladi. Talabalarni tarbiyalash va ularning fikrlash darajasini oshirish 
uchun o'qituvchi har doim har bir bolaga alohida yondashuvni topishi kerak. Hech 
kimga sir emas, chunki har bir kishi ma'lum bir fikrlash tarziga ega, chunki odamlar 
an'anaviy ravishda gumanistlar va texniklarga bo'lingan.Insonning miyasi turli xil 
axborotlarni turli darajada qabul qilish qobiliyatiga ega, bu esa ma’lumotlarni yengil, 


CENTRAL ASIAN ACADEMIC JOURNAL 
OF SCIENTIFIC RESEARCH 
ISSN: 2181-2489 
VOLUME 2 ǀ ISSUE 2 ǀ 2022

Download 419.06 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling