International pgce course

---

1 
SECTION A: PGCE (I) MODULE CONTENT & ASSIGNMENT DETAILS
 
 
MODULE 1: Contexts 
 
1.1 
Purposes of the School Curriculum 
Although it may be concealed under the surface of everyday activity, every teacher has a 
philosophy of teaching. This opening Unit aims to bring the philosophy which is hidden in 
your own classroom practice out into the open. As well as asking you to consider actual 
and possible purposes for education, this Unit will also encourage you to think about 
different ways in which the curriculum may help to realize educational aims. 
1.2 
Understanding Educational Systems 
 
In the previous Unit, you considered the hidden assumptions which underpin any 
teacher’s practice. In this Unit, we would like you to think more about some of the ways 
in which the varying attitudes of teachers in different countries might present problems 
for an international course like this one. The aim of the Unit is to consider some of the 
difficulties involved in transferring teaching techniques and recommendations of good 
practice from one culture or nation to another.
1.3 Understanding the Classroom 
In this Unit, you will consider the ways in which a stimulating and safe learning 
environment can be established. You will be involved in observation of classrooms using 
two approaches. The first is an observation negotiated with a classroom teacher where 
you will explore individual children’s engagement in learning activities. The second will 
involve a multimodal approach, exploring a range of foci (modes), which contribute to 
building up the teaching and learning environment. The aim of the Unit is to help you to 
develop an understanding of the value of different types of classroom observation as a 
means of teacher professional development.

---

2