Ishlanma Oy: Fevral Oy mavzusi: G'aroyib Dunyo Hafta mavzu: Kitob bilan do‘stlashamiz faoliyat turi: Elementar matematik

Bolalarni BUTUN PREDMETNI TENG BO'LAKLARGA BO’Lishga o’rgatishga doir mashg’ulot ishlanma
Oy: Fevral Oy mavzusi: G'aroyib Dunyo Hafta mavzu: Kitob bilan do‘stlashamiz faoliyat turi: Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish Faoliyat mavzusi: Predmetlarni teng bo‘laklarga bo‘lishga o‘rgatish
Maqsad ta‘limiy : bolalarda Predmetlarni teng bo‘laklarga bo‘lish bo‘yicha tasavvurlarini boyitish tarbiyaviy: Bolalarni matematikaga havasini uyg‘otish Rivojlantiruvchi: Matematik tasavvurlarini rivojlantirish kerakli jihozlar: geometrik shakllar (uchburchak, to‘rtburchak, doira), ko‘rgazmalar, mavzuga oid video va rasmlar.
Faoliyatning borishi tashkiliy qism:o‘tilgan mavzuni mustahkamlash asosiy qism:

• 
  TarBIYACHI: olmani olib teng ikkiga bo‘lib ko‘rstadi Va ikkita teng bo‘lakning yarim atalishini tushuntiradi. Yana boshqa bir narsani o‘lchamay Teng bo‘lmagan 2 bo‘lakka bo‘ladi va “Bu bo‘laklarni teng deb atash mumkinmi ?”
  
• 
  Bolalar: yo‘q
  
• 
  Tarbiyachi: Nima uchun? Bolalar narsalarni teng va teng bo‘lmagan Bo‘laklarga bo‘lish mumkinligini ko‘radilar.
  
• 
  TARBIYACHI: olmani qaysi biri kichik, yarmimi yoki butunimi ?
  
• 
  Bolalar: butuni
  
• 
  Tarbiyachi: barakalla bolajonlar,ofarin! Tarbiyachi bolajonlarga Geometrik shakllarni ham bo‘laklarga bo‘lib ko‘rsatadi
  
• 
  Bolalar: Tarbiyachilari ko‘rsatgan tarzda ular ham geometrik figuralarni bo‘laklarga bo‘lib ko‘radilar, sHakllarni ustma-ust qo‘yib teng bo‘lganligini tekshiradilar,sO‘ng Bo‘ laklarni sanaydilar va butun qilib ko‘radilar
  

Yakuniy qism:

• 
  TaRBIYACHI: agar men sizlardan olmaning yarmini so‘rasam,sIz uni nechta bo‘lakka bo‘lasiz?
  
•