Jizzax politexnika instituti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


JIZZAX POLITEXNIKA INSTITUTI

“TASDIQLAYMAN” Jizzax politexnika instituti rektori ___________________A.Usmankulov «30» _______08_______ 2023 y.

Ro`yxatga olindi: № MD70112401-2.00
30.08.2023 yil.

“KASBGA YO‘NALTIRISH ISHLARI ILMIY DIAGNOSTIKASI"

fanining
O’QUV DASTURI

Bilim sohasi:	100000	Ta’lim
Ta’lim sohasi:	110000	Ta’lim
Magistratura mutaxassisligi:	70112401	Professional ta’lim nazariyasi va metodikasi (mutaxasisliklar bo‘yicha)

J izzax-2023 yil

Fan /modul kodi KYDM2004		O’quv yili 2023-2024	Semestr 1	Kreditlar 4
Fan /modul turi Majburiy		Ta’lim tili O’zbekcha		Haftadagi dars soatlari 4 soat
1	Fanning nomi		Auditoriya mashg’ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	Kasbga yo‘naltirish ishlari ilmiy diognostikasi		60	60	120
2	I. O’quv fanining mazmuni Fanni o’qitishdan maqsad –talabalarni kasbga yo’naltirish diagnostikasiga oid ilmiy ma‘lumotlar bilan tanishtirish, kasb tanlashda shaxs va uning individual –psixologik xususiyatlari, kasbga yo’naltirish diagnostikasi metodalri bilan tanishtirish. Ushbu fanning maqsadi magistrantlarni oliy ta’lim tizimida maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi, metodologiyasi, nazariy va amaliy asoslari, ularning kelgusidagi pedagogik va ilmiy-tadqiqot faoliyati uchun zarur bo‘ladigan zamonaviy pedagogik va psixologik bilimlar bilan tanishtirish, jumladan; - davlat ta’lim standartlari va ular asosida ishlab chiqiladigan namunaviy fan dasturlari, o‘quv rejalarni ishlab chiqish tartibi; - maxsus fanlarni o‘qitishda optimal strategiyani tanlay olish, zamonaviy ta’lim texnologiyalarini ishlab chiqish va amalga tatbiq etish; - maxsus fanlarni o‘qitish metodikasini takomillashtirishda ilmiy-tadqiqot va ta’lim sohasidagi innovatsiyalardan foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishdir. Fanning vazifasi –Kasbga yo’naltirish diagnostikasi mazmuni, kasbga yo’naltirish tizimining funksiyalari, kasbga tanlashning asosiy omillari va tarkibiy qismlari, kasbiy-psixologik konsultatsiyaning turlari, shaxsning kasbiy muhit sifatlari, umumiy va maxsus qobiliyatlari, ilk o’spirinlik davrida kasbga tanlash modeli va kasbiy tasavvurlar, kasbga tanlashdagi qiyinchilik va xatoliklar, kasbga tanlash motivini shakllanishi, shaxsning kasbiy o’zini – o’zi belgilash jarayonini boshqarish va tahlil qilish asosida xulosalar chiqarish ko’nikmalarini shakllantirishdan iborat.
	II. Asosiy nazariy qism. (ma’ruza mashg’ulotlari) Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi: Mavzu: Kasbga yo’naltirish diagnostikasi mazmuni (2 soat). Kasbga yon‘altirish diagnostikasi fanining maqsadi va vazifalari. Kasbga yo‘naltirish diagnostikasi tushunchasining mazmuni asoslash, kasbga yo‘naltirish sohasini me‘yoriy huquqiy asoslari. Diagnostika turlari. 2-mavzu: Kasbga yo‘naltirish tizimining funksiyalari (2 soat). Kasbga yo‘naltirish sohasida kafolatlangan xizmatlar. Kasb tanlash jarayonida psixologik qo‘llabquvvatlash faoliyatlari bilan tanishtirish. O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish faollashtirish metodikasi 3-mavzu: Shaxsning kasb tanlashiga ta’sir etuvchi omillar (4 soat). Kasbga yaroqlilik, yaroqsizlik, mos kelish, havas, kasbga yaroqlilikni darajasi. Kasb tanlashda mustaqillik va ogliylik. Kasbga yo‘naltirish Kasbga yo‘naltirish shaxsning mehnat salohiyatidan samarali foydalanish, uning ijtimoiy va faolligini oshirish hamda majburiy ishsizlikni oldini olishda roli. Kasbga yo‘naltirish tadbirlari, kasbiy malakasini oshirish turlari, ijtimoiy-iqtisodiy tashabbuskorlik, intellektual va mehnat mustaqilligini rivojlantirish.