Казанская лингвистическая школа. Бодуэн де куртенэ

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ПЕРЕВОДА КАФЕДРА ЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР

Направление: 45.04.02–Лингвистика

Профиль: Обучение иностранным языкам в поликультурном пространстве: инновационные подходы и технологии

РЕФЕРАТ
«КАЗАНСКАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА.
БОДУЭН ДЕ КУРТЕНЭ»
Выполнил:
Студент 1 курса
Группы 04.3-217

« » 2023г.

Касимов Ильнур Равильевич

Проверил:
профессор, д.ф.н.
« » 2023г. Хисамова Венера Нафиковна

Казань 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАЗАНСКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ. 4
1.1.Исторические предпосылки создания КЛШ 4
1.2 Вклад КЛШ в развитие языкознания 7
ГЛАВА 2. ПРЕДСТАВИТЕЛИ КАЗАНСКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 9
2.1. ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ БОДУЭН ДЕ КУРТЕНЭ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

Введение

Предлагаемая работа посвящена Казанской лингвистической школе – самому значимому плоду деятельности в Казанском университете. Именно в КГУ родится учения о фонетике, морфеме, синтагме и др. Здесь будут заложены основы словообразования, проросшие сквозь историко-этимологические студии немецких младограмматистов и отечественных лингвистов. Казанская школа до сих пор является одной из самых авторитетных школ мировой лингвистики.
Актуальность выбранной темы определяется возросшим интересом современных лингвистов к работам представителей Казанского лингвистического кружка – Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ и Николая Вячеславовича Крушевского. Научная концепция Казанской лингвистической школы неоднократно являлась предметом изучения в истории языкознания. Работы ученых школы находят все новое и новое развитие в языкознании.
Целью работы является описание Казанской лингвистической школы этапов истории ее возникновения и развития. В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:
1) определить основные положения Казанского лингвистического кружка;
2) проанализировать вклады последователей основателя Школы.
Структура работы отражает ключевые этапы и логику предпринятого исследования: она состоит из введения, двух глав и заключения.
Первая глава работы включает в себя краткие сведения о предпосылках возникновения Казанского лингвистического кружка ведь именно он в свое время получил наибольшее развитие и ее представителями стали выдающиеся языковеды конца XIX века, такие как Крушевский и Богородицкий. Вторая глава работы состоит из подробного описания биографии И.А. Бодуэна де Куртенэ и его вклада в лингвистику.
В заключении подводятся общие итоги исследования.