Кимки эскича ишласа, фан-техника янгиликларидан, Интернет имкониятлари ва юксак технологиялардан ортда колса, унинг

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS 

TA’LIM VAZIRLIGI 

ALISHER NAVOIY NOMIDAGI  

SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI 

 

 

 

«Informatika va axborot texnologiyalari»  fanidan 

 

«Masofaviy ta’lim. Masofaviy ta’lim modellari»  mavzusida 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bajaruvchi:  ____Bozorov  F.______ 

          

Yo’nalish:_____TARIX________ Kurs_2_ Guruh_03__ 

 

Fan o’qituvchisi:_____A.A. Omonov___                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Samarqand – 2015 

---

Mavzu: Masofaviy ta’lim. Masofaviy ta’lim modellari 

           

REJA: 

 

1.  Masofaviy ta’lim tushunchasi 

2.  Masofaviy ta’lim modellari (turlari) 

3.  Masofaviy ta’limning yutuqlari va kamchiliklari 

4.  O’zbekistonda masofaviy ta’limni rivojlanishi.  

 

 

---

Respublikamizda  bugungi  kunda  kompyuter  texnologiyalari  va  Internet 

tarmog’ini  rivojlantirishga  katta  ahamiyat  berilyapti.  Shunga  ko’ra,  ta’lim 

tizimidagi  o’quv  yurtlarida  informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlarining 

o’qilitishi - davr talabi bo’lib qolmoqda. 

               Shak-shubhasiz,  sungi  yillarda  mutaxasislar  yakdil  tasdiklayotganlaridek, 

mamlakatimizda  bu  yunalishda  sezilarli  kadamlar  kuyildi.  Lekin  shu  soxadagi 

faoliyat  xozircha  talablar  darajasida  emas.  Masalan,  2003  yilda  EXMlar  uchun 

dasturlarga  patent  olish  uchun  faqatgina  140  ariza  ruyxatga  olingan.  Shu  bilan 

birga, 2005-2013 yidagi ma’lumotlarga kura mamlakatdagi 631 akademik litsey va 

kasb-xunar kolledjining faqat 22 tasi, respublikadagi 64 oliy o’quv yurtning 40 tasi 

Internet  tarmoklariga  ulangan  xolos.  Respublikamizdagi  kupgina  o’quv  yurtlari 

eski avlod kompyuterlar bilan jihozlangan yoki umuman kompyuterlashtirilmagan. 

Oliy ta’lim muassasalarning xar bir 100 talabasiga o’rtacha hisobda 3,3 kompyuter 

mos  keladi  (ma’lumotlar  Toshkent  aloqa  institutida  o’tkazilgan  ilmiy  amaliy 

konferensiya  materiallaridan  olingan).   Kadrlar  tayyorlashning  sifatini  yanada 

yaxshilash,  ta’lim  tugrisidagi  konunni  tula  amalga  oshirish  uchun  ta’limning  turli 

shakllaridan foydalanish zarur bulib kelyapti. 

               Bu  borada  hukumatimiz  tomonidan  ko’p  ishlar  olib  borilmoqda.  Shularga 

Respublikasizda yangi rivojlangan, "masofaviy ta’lim" deb nomlangan, ta’lim turi 

misol kilishimiz mumkin. Ta’limning bu turi shu paytgacha mavjud bulgan ta’lim 

turlaridan uzining ayrim ijobiy tomonlari bilan ajralib turadi. 

               Masofaviy  ta’lim  (MT)  –  bu  o’qituvchi  va  o’quvchi  bir  biri  bilan  masofa 

yoki  vaqt  orqali  ajratilgan  sababli,  informatsion  texnologiyalardan  fodalanilgan 

ta’lim turi. 

          Bu  ta’lim  turini  paydo  bo’lishiga  asosiy  sabab  deb  informatsion  va 

kommunikativ  texnologiyalarning  tezkor  rivojlanishi  va  ular  asosida  prinsipial 

yangi  ta’lim  texnologiyalar  (internet  texnologiyalar)  yaratilishini  xisoblash 

mumkin. Internet texnologiyalardan foydalanish bizga o’quv materiallarni cheksiz 

va  juda  arzon  tarkatish  va  kupaytirish,  xamda  uni  o’quvchilarga  tezkor  va  anik 

yetkazish imkoniyatlarini yaratib berdi. Shu bilan birga ta’lim interaktiv bulganligi 

sababli, o’quvchining o’z ustidan mustaqil ishlashning urni juda katta axamiyatga 

ega buladi. 

          Masofaviy ta’lim o’zi nima? Uning qanaqa ijobiy va salbiy tomonlari bor? 

O’zbekiston Respublikasida undan foydalanish zarurati bormi? Masofaviy ta’limni 

tashkil qilish uchun nima kerak?  

---