Matematika fanini o’qitishning zamonaviy texnologiyalari va metodlari. М. Мирсабуров ф м. ф д. проф

Matematika fanini o’qitishning zamonaviy texnologiyalari va metodlari. М. Мирсабуров ф м. ф д. проф

MATEMATIKA FANINI O’QITISHNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI VA METODLARI .

М. Мирсабуров ф.м.ф.д. проф.

Reja:

1. Matematikani o’qitishning zamonaviy ta’lim texnologiyalari va metodlari

2. Ta’lim metodlarini tanlash bo’yicha tavsiyalar.

Tayanch iboralar:

• 
  Izohli-ko’rgazmali, namoyish, kitob bilan ishlash, reproduktiv, evristik (o’quv kashfiyoti), muammoli vaziyat, tadqiqot, loyihalar metodi, muayyan vaziyatlarni o’rganish (keys-stadi) metodi, maruza, hikoya, og’zaki yo’l-yo’riq berish, tushuntirish, suhbat metodlari, amaliy mashg’ulot, laboratoriya ishi.
  

1.Matematikani o’qitishning zamonaviy ta’lim texnologiyalari va metodlari

Metod so’zi grekcha so’z bo’lib, “yo’l ko’rsatish” demakdir. Ta’lim metodi tushunchasi esa hozirgi zamon metodiga va didaktik fanlardagi asosiy tushunchalaridan biridir, ammo bu tushuncha yaqin vaqtlarga qadar turli metodik adabiyotlarda turli mazmunda qo’llanib kelinar edi.

• 
  Hozirgi zamon didaktikasida, jumladan matematika o’qitish metodikasi fanidan ta’lim metodining muammolari umumiy holda hal qilingan bo’lib, u o’zining quyidagi ikki tomoni bilan xarakterlanadi.
  
• 
  A) o’qitish (o’qituvchining faoliyati);
  
• 
  B) o’rganish (o’qituvchilarning ongi bilan faoliyati);
  

Maktab matematika kursidagi ta’lim metodlarini klassifikatsiyalash.

1

2

3
Ilmiy izlanish metodlari
O’qitish metodlari
Xulosa chiqarish metodlari

2.Matematika o’qitishda ilmiy izlanish va tadqiqot metodlari

• 
  Bizga ma’lumki, matematika fanining o’rganadigan ob’ekti materiyadagi narsalarning fazoviy shakllari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlardan iboratdir. Ana shu shakllar orasidagi miqdoriy munosabatlarni aniqlash jarayonida matematiklar izlanishning ilmiy metodlaridan vosita sifatida foydalanadilar. Matematikadagi izlanish uning ilmiy metodlari bir vaqtning o’zida matematikani o’qitishdagi ilmiy izlanish metodlari vazifasini ham bajaradi.
  

4
Tajriba va kuzatish.


1

2

3

5
Taqqoslash
Analiz va sintez
Umumlashtirish
O’qitishdagi ilmiy izlanish metodlari

O’qitishdagi ilmiy izlanish metodlari

4
Abstraktsiyalash


5

2

6

7
Konkretlashtirish
Klassifikatsiyalash

METODLARGA TA`RIFLAR

Tajriba

• 
  Matematika ob’ektdagi narsalarning xossalari va ularning o’zaro munosabatlarini belgilovchi metod
  

Taqqoslash

• 
  Matematik ob’ektdagi narsalarning xossalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlarni sun’iy ravishda bo’laklar(qismlar)ga ajratish yoki ularni birlashtirish
  

• 
  O’rganilayotgan matematik ob’ektdagi narsalarning o’xshash va farqli tomonlarini aniqlovchi metod
  

kuzatish

METODLARGA TA`RIFLAR

Analiz

• 
  Noma’lumlardan ma’lumlarga tomon izlash metodi
  

Umumlashtirish

• 
  Ma’lumlardan noma’lumlarga tomon izlash metodi
  

o’rganilayotgan ob’ektlarning umumiy muhim temalarini ularning muhimmas tomonlaridan ajratishdan iborat.

sintez

METODLARGA TA`RIFLAR

Abstraktsiyalash

• 
  O’qitish jarayonidagi ilmiy izlanish metodlaridan biri
  

Klassifikatsiyalash

• 
  O’rganilayotgan obyektdagi narsalarning xossalarini bir tomonlama xususiy holda fikrlash
  

Jins tushunchasidan tur tushunchalariga o’tish tushunchasi

Konkretlashtirish

Matematika o’qitishda xulosa chiqarish metodlari

Matematik xulosa ham mantiqiy tafakkur qilish shakllaridan biri. Matematik xulosaga bunday ta’rif beriladi. Ikkita qat’iy hukmdan hosil qilingan uchinchi natijaviy hukmga xulosa deyiladi.

1 – hukm:
To’rtburchakning diagonali uni ikkita uchburchakka ajratadi.
2 – hukm:
Har bir uchburchak ichki burchaklarning yig’indisi 1800 ga teng
Demak, to’rtburchak ichki burchaklarning yig’indisi 3600 ga teng (Xulosa bo’ladi).
3 – hukm:

Ayrim yoki xususiy ma’lumotlarga tayanib, umumiy xulosa chiqarishni induksiya deyiladi.Induksiya uch xil bo’ladi.

INDUKSIYA

Вставить текст
Matematik induksiya
Chala induksiya
To’la induksiya

E`TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

E`TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

http://fayllar.org