Метод (буквально путь к чему-то) означает способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

МЕТОД (буквально путь к чему-то) означает способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность.

Бадриддинова Сугґдиёна
Олимжанова Насиба

ПО ИСТОЧНИКУ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ:

• а) словесные методы (источником знания является устное или печатное слово);
• б) наглядные методы (источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия);
• в) практические методы (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия).

Словесные методы обучения

• Дискуссия.
• Диспут.
• Объяснение.
• Рассказ.
• Беседа.
• Конференция.
• Лекция.

Практические методы обучения

• Упражнения.
• Творческие работы.
• Опыты.

Наглядные методы обучения

• Метод иллюстраций (предполагает показ ученикам иллюстративных пособий, схем, плакатов, таблиц, картин, карт, чертежей, макетов, зарисовок на доске, плоских моделей)
• Метод демонстраций (обычно связан с демонстрацией приборов, оборудования, опытов, кодоскопов, кинофильмов, диафильмов, магнитофонов, компьютерных программ, презентаций)
• Наблюдение (самостоятельная работа учеников по заданию и под руководством учителя)

Наглядные методы используются во взаимосвязи со словесными и практическими методами обучения и предназначаются для наглядно-чувственного ознакомления учащихся с явлениями, процессами, в их натуральном виде или в символьном изображении с помощью всевозможных рисунков, репродукций, схем и т. п.

НАБЛЮДЕНИЕ

отличается сложностью психологической структуры, связана со всеми познавательными процессами, подготовляет учащихся к абстрактному мышлению.