Методические рекомендации по использованию эффективных методов обучения по изобразительному искусству и художественному труду 42

Дипломная работа


Дидактические принципы и методы обучения на уроках изобразительного искусства и художественного труда


Выполнила : Дунаева Ирина Ивановна


2016 г


Содержание

Введение 2
1. Методы обучения на уроках изобразительного искусства 5
1.1 Понятие методов обучения и их классификация 5
1.2 Основные методы обучения изобразительному искусству и художественному труду 10
2. Методика обучения изобразительному искусству и художественному труду с использованием эффективных методов обучения младших школьников 40
2.1 Эффективные методы, используемые в процессе обучения младших школьников изобразительному искусству и художественному труду 40
2.2 Методические рекомендации по использованию эффективных методов обучения по изобразительному искусству и художественному труду 42
Заключение 48

Введение

На протяжении веков школа накопила достаточно большой опыт обучения детей. Таким образом, сложились различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных методов и принципов обучения.
Процесс обучения достаточно сложное явление, и его нельзя представлять как простую передачу знаний учителем ученикам, которые этими знаниями ещё не обладают. Здесь, естественно, возникают вопросы: «Чему учить?» и «Как учить?»
Законы, или правила, действующие в любой науке, отражают объективные, существенные и устойчивые её связи, а также обозначают определенные тенденции их развития. Однако эти законы не содержат непосредственных указаний для практических действий: они являются лишь теоретической основой для выработки технологии практической деятельности.
Задача дидактики состоит в том, чтобы на основе знаний об объективном развитии учебного процесса выяснить, как на основе закономерностей его развития разрабатываются принципы и правила обучения, которыми руководствуется учитель в своей практической работе. Все это актуализирует тему исследования.