Нзомий номидаги тошкент давлат педагогика университети тасвирий фаолиятга ургатиш методикаси фанининг укув дастури

НЗОМИЙ НОМИДАГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ





ТАСВИРИЙ ФАОЛИЯТГА УРГАТИШ МЕТОДИКАСИ ФАНИНИНГ УКУВ ДАСТУРИ


Билим сохдси: 100000 - Таълим
Таълим со\аси: 110000 - Таълим
Таълим йуиалиши: 60110200- Мактабгача таълим

Фан/мавзу TFO’M208		Укув йили 2023-2024	Семестр 3	Кредитлар 8
Фан/модул тури Мажбурий		Таълим тили Узбек/рус		Х,афтадаги даре соатлари 8
1.	Фаннинг номи		Аудитория машгулотлари (соат)	Мустакил таълим (соат)	Жами юклама (соат)
	Тасвирий фаолиятга ургатиш методикаси		120	120	240
2.	II. Фаннинг мазмуни Фаннинг максади - талабаларга болаларни тасвирий фаолиятга ургатиш методикаси, тасвирий фаолияти турлари, тасвирий фаолият машгулотларини та ш кил этиш ва зптсазиш методикаси билан таништириш хдкида бил им бериш. Фаннинг вазифаси - талабаларга мактабгача таълимда болаларни тасвирий фаолиятга ургатиш фанининг илмий-педагогик асосларини билиши, мактабгача ёшдаги болаларнинг тасвирий фаолияти турлари ва узига хослигини урганиш; раем, лой, аппликатсия, куриш-ясаш оркали мактабгача ёшдаги болаларни тасвирий ижодкорлигини ривожлантиришни; мактабгача таълим ташкилотларида тасвирий фаолият машгулотларини режалаштириш ва ташкил килишни методикасини. машгулотдан ташкари вактларда тасвирий фаолиятни ташкил килишни; мактабгача ёшдаги болапарда тасвирий кобилиятни ривожланганликни аниклаш каби вазифаларни бажаради. II. Asosiy nazariy kiem (ma’ruza mashgulotlari) II.I Fan tarkibiga kuyidagn mavzular kiradi: mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy kobiliyati va ijodkorligini rivojlantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyati. Tasviriy kobiliyatlarni aniklovchi tushuncha Tasviriy kobiliyatlarni rivojlantirish boskichlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyatlarining uziga x,os xususiyatlari. mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalarni *ar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyatning ax,amiyagi. Tasviriy faoliyat - estetik tarbiyaning zaruriy vositasi sifatvda. Bolalarni kar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyatning axdmiyati. Tasviriy faoliyat badiiy madaniyat shakllanishining asosi.

2

3. 
   mavnu.Tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga urgatish jarayonidagi urni. Zamonaviy pedagogning imidji. Tarbiyachining tasviriy faoliyat mashgulotlaridagi pedagogik va kasbiy maxorati. Tarbiyachining tasviriy faoliyat mashgulotlarini tashkil kilishdagi kompetentligi.
   
4. 
   mav'1u. Maktabgacha yoshdagi bolalarni *ar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyat turlari va uning axamiyati.
   

Tasviriy faoliyat turlari. Bolalarni *ar tomonlama rivojlantirishda tasviriy faoliyatning axamiyati.

3. 
   mav:1u. Tasviriy faoliyatga urgatishning maksadi va dastur tamoyillari.
   

Tasviriy faoliyatga urgatishning maksadi. Dastur tamoyillari. Tevarak atrofii tasvirlash asosida bolalarning tasviriy faoliyati.

3. 
   mav iy. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyat jarayonidagi idrokni rivojlanishi.
   

Bolalar tasviriy faoliyatida idrok kilishning rivojlanishi. Predmetlarni kuzatish metodlari. Bolalarni idrok kilishiga raxbarlik.

3. 
   mavzu. Tasviriy faoliyatga urgatishning metod va usullari.
   

Urgatishning kurgazmali metod va usullari. Urgatishning ogzaki metod va usullari. Uyin orkali urgatish usullari.