O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Islom Karimov nomidagi Toshkent Davlat Texnika universiteti Olmaliq filiali Kafedra

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Islom Karimov nomidagi Toshkent Davlat Texnika universiteti
Olmaliq filiali
Kafedra:
« »
Fan nomi:
« »

Mustaqil ish

Mavzu:
« Zamonaviy axloqiy tarbiyaning yutuqlari va kamchiliklari »

Bajardi: 3BK-20YeOKI talabasi: To’ychiyev Javlonbek

Qabul qildi: _____________________

Olmaliq 2023 yil
Zamonaviy axloqiy tarbiyaning yutuqlari va kamchiliklari
Reja:
Kirish
1. Bolaning ma'naviy va axloqiy rivojlanishiga oilaning hal qiluvchi ta'siri
2. Ma'naviy-axloqiy tarbiya mazmunini shakllantirish
3. Oilani pedagogik qo‘llab-quvvatlash turlari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

Kirish
Jamiyatda kechayotgan ijtimoiy islohotlarning samaradorligi uning fuqarolari ega bo’lgan ma’naviyatga bog’liq. SHu bois mustaqillikning dastlabki yillarida O’zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.A.Karimov jamiyat rivojlanishi­ning ma’naviy-axloqiy negizlarini aniq belgilab berdi. Bular:

• 
  Umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik;
  
• 
  Xalqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash va rivojlantirish;
  
• 
  Insonning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishi;
  
• 
  Vatanparvarlik.
  

Madaniyat («kultura» so’zidan olingan bo’lib, parvarish qilish, ishlov berish ma’nosini bildiradi) – ijtimoiy taraqqiyot davomida insonlarning faoliyati tufayli qo’lga kiritilib, ularning ijtimoiy ehtiyojlarini qondirishga xizmat qiluvchi moddiy va ma’naviy boyliklar tizimi.
Ma’rifat shaxs ongiga ilmiy bilim, axloq qoidalari hamda ijtimoiy munosabatlarni tartibga soluvchi huquqiy me’yorlarni singdirish, ta’lim-tarbiyani takomillashtirish, milliy meros va umuminsoniy qadriyatlarni o’rganish, ularni targ’ib etish maqsadida amalga oshiriladigan tadbirlar tizimi.
Mafkura (arabcha «mafkura» - naqtai nazar va e’tiqodlar tizimi, majmui) – jamiyatdagi muayyan siyosiy, huquqiy, axloqiy, diniy, badiiy, falsafiy, ilmiy qarashlar, shuningdek, ma’naviy-axloqiy yuksaklish, ma’rifiy-tarbiyaviy ishlarning rivojini ta’minlovchi, ularning maqsad va yo’nalishlarini aniqlashda yetakchi o’rin tutuvchi g’oyalar tizimi.
“Ma’naviyat - moddiy hayotni aks ettiradi va jamiyatda mavjud bo’lgan ma’naviy hodisalar yig’indisi sifatida ko’zga tashlanadi. Ma’naviyat – insonga o’ziga xos betakror mohiyat, imkoniyat bahsh etadi, jamiyat a’zolarini birlashtiradi, uyushtirib turadi”.
Yusupov E.
“Ma’naviyat - moddiy hayot bilan doimo yonma-yon yuradigan, inson, xalq va jamiyat hayotining ajralmas qismi bo’lgan ijtimoiy hodisa
(Ma’naviyat: asosiy tushunchalar izohli lug’ati).

“Ma’naviyat – bu kishining egallagan foydali bilimlari amaliy hayotida sinalaverib, ko’nikma va malaka darajalaridan o’tgan va ruhiga singib, hayot tarzida aks etadigan ijobiy ijtimoiy sifatlar majmuidir