O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI


PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI

____________________________________________________________________________________________________________________________________

mavzusidagi



KURS ISHI


Bajardi:_________guruh talabasi
_______________________________
_______________________________
Rahbar: “__________________________________” kafedrasi
___________________________________ _______________
(imzo)

TOSHKENT-2022

MUNDARIJA:
KIRISH

1. 
   BOB. PSIXOLOGIYADA USTANOVKAGA OID YONDASHUVLAR.
   
   1. 
      Ustanovka tushunchasiga oid yondashuvlar.
      
   2. 
      Ustanovka nazariyasining rus psixologlari tomonidan o’rganilishi.
      
2. 
   BOB.SHAXSDA USTANOVKALARNING SHAKLLANISH XUSUSIYATLARI.
   
   1. 
      Ustanovkaning shaxs xulq-atvorida namoyon bo’lishi.
      
   2. 
      Ustanovkalarning shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning ta’siri.
      

XULOSA VA TAVSIYALAR
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi: Ma’lumki, hozirgi kunda jismonan sog’lom, ma’nan rivojlangan, aqlan yetuk bir so’z bilan aytganda barkamol inson shaxsini shakllantirish hozirgi davrning muhim masalalaridan va dolzarb muammolaridan biri hisoblanadi. Chunki O’zbekistonimizning buguni va ertangi taqdiri porloq kelajagi bugungi yoshlarimizning qo’lidadir. Hechkimga sir emaski, bilimdon, dunyoqarashga ega barkamol va ma’naviy yetuk shaxslarni tarbiyalab yetishtirish vazifasi davlatimiz siyosatining ustuvor darajasiga ko’tarildi. Bejizga prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyev “Ildizi baquvvat, ya’ni ruhan bardam, ongi tiyran ma’naviy nuqtai nazardan yuksak kishilar bilangina buyuk zamin yaratishimizga ishonaman” deya ta’kidlab o’tganlar. O’zbekiston mustaqillikka erishgandan so’ng dastlabki xalqaro-huquqiy hujjatlardan biri ham bola huquqlari to’g’risidagi konvensiya bo’lgan edi. “ Sog’lom avlod”, “ Ona va bola”, “ Ayollar va bolalar sog’lig’ini mustahkamlash bo’yicha qo’shimcha chora tadbirlar to’g’risida”gi davlat dasturlari , shuningdek “ Yoshlar yili” va “ Barkamol avlod yili” davlat dasturlari va milliy harakat rejalarining joriy etilishi esa yurtimizda bolalar huquq va manfaatini har tomonlama himoya qilish borasida o’ziga xos huquqiy an’ana shakllanganini namoyon etdi. O’zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan islohotlarning ijobiy natijalaridan eng muhimi sifatida davlat tomonidan yosh avlodga ta’lim berish va tarbiyalash borasida qilinayotgan ishlarni alohida ta’kidlash lozim. Muhtarram birinchi prezidentimiz aytganlaridek “Ta’limning yangi modeli mustaqil fikrlovchi erkin shaxsning shakllanishiga olib keladi, jamiyatimizning potensiyal kuchlarini ro’yobga chiqarishda juda kata ahamiyat kasb etadi. Har qaysi insonda muayyan darajada intelektual salohiyat mavjud. Agar shu ichki quvvatning to’liq yuzaga chiqishi uchun zarur bo’lgan barcha shart-sharoitlar yaratilsa ,tafakkur har xil qotib qolgan eski tushuncha va aqidalardan xolis bo’ladi. Va har qaysi inson Allox taolo ato etgan qobiliyat va iste’dodni , avvalo, o’zi uchun , oilasining , millati va xalqining, davlatining farovonligi, baxt saodati, manfa’ti uchun to’liq baxshida etsa bunday jamiyat shu qadar kuchli taraqqiyotga erishadiki , uning sur’at va samarasini , hatto tasavvur qilish ham oson emas. Oldimizda turgan buyuk maqsadlarga erishishda jamiyatimizning har bir a’zosi qo’shadigan hissa shu hisobdan beqiyos bo’lishi muqarrardir” Yurtboshimiz Sh.M.Mirziyoyev “Sog’lom avlod uchun” jamg’armasi tashkil etilganligining 20-yilligiga bag’ishlangan anjumanida bu haqda: “Azal- azaldan o’zining bolajonligi , oilaga mehri va sadoqati bilan tanilgan el-yurtimizning, xalqimizning qalbida doim saqlanib kelayotgan bunday oliyjanob intilishlar mustaqillik yillarida O’zbekistonda tom ma’nodagi umummilliy harakatga aylandi desak, ayni haqiqatni aytgan bo’lamiz.