Reja harakat malakalarini tashkil etish xususyatlari

MAVZU: Harakat malakalarining tashkil etish qonunyatlari

• REJA
•  
• 1. Harakat malakalarini tashkil etish xususyatlari
• 2. Harakatlarni uddalay olish qobiliyati va harakat malakasi
• 3. Harakatni bajarishning oliy maqomi

O‘quvchiga bilim berishda jismoniy tarbiya ta’limi muhim o‘rinni egallaydi. Bu jarayonda harakat faoliyatini yoki uning ma’lum bo‘lagini bajarishga o‘rgatiladi, jarayon mashq qilish – takrorlash orqali amlga oshiriladi va shug‘ullanuvchida shu harakat haqida nazariy bilimning shakllanishiga, jismoniy sifatlarni rivojlantirish – tarbiyalashga olib keladi.

O‘quvchiga bilim berishda jismoniy tarbiya ta’limi muhim o‘rinni egallaydi. Bu jarayonda harakat faoliyatini yoki uning ma’lum bo‘lagini bajarishga o‘rgatiladi, jarayon mashq qilish – takrorlash orqali amlga oshiriladi va shug‘ullanuvchida shu harakat haqida nazariy bilimning shakllanishiga, jismoniy sifatlarni rivojlantirish – tarbiyalashga olib keladi.

Demak, jismoniy tarbiya jarayonida ta’lim maxsus bilimlarni va harakatni bajara olishni o‘zlashtirish va uni o‘quvchiga, shug‘ullanuvchiga uzatishni uyushtirilishini yo‘lga qo‘yishdan ibo-ratdir.

Demak, jismoniy tarbiya jarayonida ta’lim maxsus bilimlarni va harakatni bajara olishni o‘zlashtirish va uni o‘quvchiga, shug‘ullanuvchiga uzatishni uyushtirilishini yo‘lga qo‘yishdan ibo-ratdir.

O‘qitish praktikasida «harakat faoliyati ta’limiy», «harakatga o‘rgatish», «harakat malakasi», «harakat ko‘nikmasi», «nazariy bilim», «qila bilish», «tarbiyalash», «rivojlantirish» va hokazo dek atamalardan foydalaniladi hamda yuqorida qayd qilinganidek jismoniy ma’lumot berishdek maqsadni amalga oshiradi.

O‘qitish praktikasida «harakat faoliyati ta’limiy», «harakatga o‘rgatish», «harakat malakasi», «harakat ko‘nikmasi», «nazariy bilim», «qila bilish», «tarbiyalash», «rivojlantirish» va hokazo dek atamalardan foydalaniladi hamda yuqorida qayd qilinganidek jismoniy ma’lumot berishdek maqsadni amalga oshiradi.