“TasdiqlayMAN”
o` quv ishlari bo`yicha
direktor o`rinbosari:
_______R. Masharipov
Guruhlar
|
|
|
|
|
Dars o`tiladigan sana
|
|
|
|
|
Talabalar soni
|
|
|
|
|
Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
6-Mavzu: Tadbirkorlik faoliyati va kichik biznes tushunchasi va ularning mohiyati
O`quv mashg`ulotining o`qitish tehnologiyasi modeli
Mashg`ulot vaqti-80 daqiqa
|
O`quvchilar soni____ nafar
|
Mashg`ulot shakli
|
Nazariy
|
Mashg`ulot rejasi:
|
1. Tadbirkorlik faoliyati tushunchasi.
2. Tadbirkorlik faoliyati vazifalari va rivojlanish shart-sharoitlari.
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Tadbirkorlik faoliyati tushunchasini o’rgatish, Tadbirkorlik faoliyati vazifalari va rivojlanish shart-sharoitlarini tushuntirish.
|
Pedagogik vazifalar: Tadbirkorlik faoliyati tushunchasini o’rgatish, Tadbirkorlik faoliyati vazifalari va rivojlanish shart-sharoitlarini tushuntirish.
|
O`quv faoliyatini natijalari: Tadbirkorlik faoliyati tushunchasini o’rganadilar, Tadbirkorlik faoliyati vazifalari va rivojlanish shart-sharoitlarini tushunishadi.
|
O`qitish usullari
|
Ma`ruza, pinbord, aqliy hujum, namoyish;
|
O`qitish vositalari
|
Ma`ruzalar matni, doska, bo`r, axborotli ta`minot; Ko`rgazmali materiallar (slaydlar),
|
O`qitish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, individual
|
O`qitish shart-sharoitlari
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo`ljallangan auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og`zaki so`rov; tezkor so`rov;
Nazorat so`rovlari;
|
O`quv mashg`ulotining tehnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
O`quvchi
| |
1-bosqich
O`quv mashg`ulotiga kirish
( 45 minut)
|
O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi. O`quvchilarning “Tadbirkorlik faoliyati va kichik biznes tushunchasi va ularning mohiyati” mavzusi bo`yicha tayanch bilimlarini tekshirish maqsadida savollarini variantlar bo`yicha tarqatadi, faoliyatini nazorat qiladi. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilayotgan natijalarni yetkazadi, mavzularning o`zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi. Reyting-nazorat tizimi, joriy, oraliq va yakuniy nazoratni baholash mezonlari bilan tanishtiradi, mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro`yxatini aytadi. Birinchi o`quv mashg`ulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va natijalarini aytadi.
|
Nazorat topshirig`ini bajaradilar;
Tinglaydilar,
Yozib oladilar
Tushunchalarni aytadilar;
Eshitishadi; Yozishadi;
|
2-bosqich
Asosiy
(30 minut)
|
2.1. Slaydlarni Power point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.2. Aqliy hujum usuli yordamida ushbu fan bo`yicha ma`lum bo`lgan asosiy tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini eslatadi. Barcha aytilayotgan takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish mashg`ulot yakunida tugatilishini ma`lum qiladi.
2.3. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni taklif etadi. O`quvchilar bilan birga fanga taalluqli bo`lmagan va qaytariluvchi ma`lumotlarni olib tashlaydi, muhim asosiy tushunchalarni (Pinbord) kiritadi
|
Fikrlarini aytishadi;
Eshitishadi; yozishadi;
Tinglaydilar;
Savollar beradilar;
Muhokama qiladilar. Ma`lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3-Bosqich
Yakuniy
(5 minut)
|
3.1 Mavzu bo`yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o`quvchilar e`tiborini qaratadi.
3.2 O`quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi: Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarni yozib, o`rganib kelish.
|
Savol beradilar.
Topshiriqni yozadilar;
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
