Тошкент давлат иқтисодиёт университети ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тармоқ маркази

ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ИҚТИСОДИЁТ УНИВЕРСИТЕТИ ҲУЗУРИДАГИ ПЕДАГОГ КАДРЛАРНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА УЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ТАРМОҚ МАРКАЗИ

“Иқтисодиёт (тармоқлар ва соҳалар бўйича)” йўналиши тингловчиси Норқўзиев Анвар Рустамович (Жиззах давлат педагогика институти)нинг “Иқтисодиёт назарияси” фанидан

“ИҚТИСОДИЁТНИ ТАРТИБГА СОЛИШНИНГ БОЗОР ВА ДАВЛАТ МЕХАНИЗМЛАРИ” мавзусидаги

БИТИРУВ ИШИ

Кириш.........................................................................................................

I.Боб. “ИҚТИСОДИЁТ НАЗАРИЯСИ” ФАНИНИ АМАЛ ҚИЛИШНИНГ НАЗАРИЙ МАСАЛАЛАРИ

1.1.“Иқтисодиёт назарияси” фани тараққиётнинг устувор йўналишлари

1.2 “ Иқтисодиёт назарияси ” фанини ўқитишдаги инновациялар ва илғор хорижий тажрибалар

II.Боб.“ ИҚТИСОДИЁТ НАЗАРИЯСИ ” ФАНИ “ИҚТИСОДИЁТНИ ТАРТИБГА СОЛИШНИНГ БОЗОР ВА ДАВЛАТ МЕХАНИЗМЛАРИ ” МАВЗУСИДАН ЭЛЕКТРОН ЎҚУВ МОДУЛИ ИШЛАНМАСИ

2.1. Ўқув фани дастурининг қисқача тавсифи 2.2. “ Иқтисодиётни тартибга солишнинг бозор ва давлат механизмлари” мавзуси бўйича маруза матини 2.3.Фанинг “ Иқтисодиётни тартибга солишнинг бозор ва давлат механизимлари ” мавзуси юзасидан кейс, амалий топшириқлар, ишланмалар

2.4. Назорат топшириқлари ва мустақил таьлим юзасидан кўрсатмалар

2.5. “ Иқтисодиётни тартибга солишнинг бозор ва давлат механизмлари ” мавзуси юзасидан тақдимотлар

Хулоса

Фойдаланилган ва ўрганилган адабиётлар рўйхати

«Истеъдодли ёшларни излаб топиш ва уларни мақсадли тарбиялаш борасидаги ишларни кучайтириш керак. Илмни, тарбияни тўғри қилсак, ҳамма соҳаларни малакали мутахассислар ўзлари ривожлантиради».