Тренды современного образования бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование
Download 183.33 Kb. Pdf ko'rish
|
formirovanie-matematicheskoy-gramotnosti-u-obuchayuschihsya-na-urokah-matematiki
- Bu sahifa navigatsiya:
- Формирование математической грамотности у обучающихся на уроках математики
|
ТРЕНДЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование математической грамотности у обучающихся на уро- ках математики // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https:// koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/ КАЛИНИНГРАДСКИЙ ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ Научно-методический электронный журнал № 1 (17) / 2023 апрель УДК 372.851 22 Бородулина Наталья Алексеевна | borodulina.nata@yandex.ru Методист кафедры общего образования Калининградский областной институт развития образования Калининград, Россия Вятчинова Ксения Габдрахмановна | kseniakasimov@mail.ru Методист кафедры общего образования Калининградский областной институт развития образования Калининград, Россия Формирование математической грамотности у обучающихся на уроках математики Аннотация. В статье рассматривается понятие математической грамотности как одной из составляющих грамотно- сти функциональной, обосновывается ее актуальность в условиях реализации обновленного федерального государ- ственного образовательного стандарта. Основный смысл термина «математичес- кая грамотность» понимается как «спо- собность формулировать, применять и интерпретировать математику в разно- образных контекстах». Приводятся при- меры задач для успешного формиро- вания математической грамотности на уроках математики. Приведен пример схематичной графической визуализации термина «математическая грамотность». Применение схематичной визуализа- ции терминологии способствует наибо- лее продуктивному запоминанию мате- матических терминов обучающимися. Перечислены необходимые для форми- рования математической грамотности составляющие структурные компоненты практико-ориентированных задач: усло- вие, информация в различной форме, область применения результата, отсут- ствие в структуре некоторых ее ком- понентов, избыточность информации, наличие нескольких способов решения задачи. Данная публикация показывает необхо- димость изменения организации учеб- ного процесса изучения математики с учетом практической применимости зна- ний и умений, связи математики с окру- жающим миром, миром науки, техники и современных технологий. Важность включения практико-ориентирован- ных задач в контрольно-измерительные материалы основного государствен- ного экзамена, всероссийских прове- рочных работ и других мониторинго- вых исследований только подчеркивает актуальность формирования математи- ческой грамотности на каждой ступени обучения. ТРЕНДЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование математической грамотности у обучающихся на уро- ках математики // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». — 2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https:// koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/ КАЛИНИНГРАДСКИЙ ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ Научно-методический электронный журнал № 1 (17) / 2023 апрель УДК 372.851 23 Download 183.33 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|