0‘quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni

Laboratoriya ishlari bo‘yicha tavsiya etilayotgan mavzular:
Maktab kimyo xonasi bilan tanishish.
Kimyoviy jihozlar va asboblar bilan tanishish.
Ko’rgazmali qurollar tayyorlash.
Kimyoning eng muhim mavzulari bo’yicha kompyuter darslarini o’rganish.
О quvchilar bilimini rivojlantirishda umumlashtirish darslaridan foydalanish.
Kimyo kechalarini o’tkazish.

6. 
   Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
   

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
• darslik va о quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
•tarqatma materiallar bo’yicha ma’mzalar qismini o’zlashtirish;
•avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash-
. *maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
•yangi texnikalami, apparaturalami, jarayonlar va texnologiyalami o’rganish;
•talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog'liq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzulami chuqur o’rganish;
•faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashg'ulotlari;
•masofaviy (distantsion) ta’lim,
Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlaming mavzulari:

1. 
   Kimyoning rivojlanishiga sharq mutafakkirlarining qo’shgan hissalari.
   
2. 
   Kimyoning asosiy qonunlari mavzusini o’qitishda tarixiy manbalardan foydalanish
   
3. 
   Yod va uning birikmalarini inson organizmidagi biologik ahamiyati.
   
4. 
   Ozonning tabiiy va ekologik ahamiyati.
   
5. 
   Temirning kompleks birikmalari va biologik ahamiyati.
   
6. 
   Qiziqaili tajiibalarni o’tkazishga o’quvchilarni tayyorlash
   
7. 
   O’zbekistonda noorganik kimyoning rivojlanish tarixi.
   
8. 
   О zbekistonda mis va rux ishlab chiqarish.
   
9. 
   O’zbekistonda azotli o’g’itlar ishlab chiqarish.
   
10. 
    O’zbekistonda fosforli o’g’itlar ishlab chiqarish.
    
11. 
    Oksidlar, nomlanishi. Oksidlaming guruhlari: asosli, kislotali, amfoter, beraiq oksidlar. Oksidlaming olinishi va kimyoviy xossalari.
    

12 Kislotalar. Kislorodli va kislorodsiz kislotalar. Kislotalaming negizliligi. Kislotalaming nomlanishi, olinishi, kimyoviy xossalari.

13. 
    Asoslar, nomlanishi. Ishqorlar. Amfoter gidroksidlar. Asoslaming olinishi.
    
14. 
    Tuzlar. Tuzlarning guruhlari: o’rta, nordon, asosli, qo’sh, aralash va kompleks tuzlar. Tuzlarning nomlanishi, olinish usullari, xossalari.
    

Dasturning informasion-uslubiy ta’minoti.
Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikasiya texnologiyalami qo’llanilishi nazarda tutilgan, Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruza materiallari, tarqatma materiallar va elektron materiallardan foydalaniladi.
-atom tuzilishi, moddalami gibridlanishi, kimyoviy bog’lanish, eritmalar va elektrolitik dissotsilanish nazariyasi, texnologik jarayonlarga ta’lluqli mavzular va shu kabi ma’ruza darslarida zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsion hamda elektron-didakdik texnologiy a lardan foydalanib dars o’tiladi.

7. 
   Asosiy va qo'shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbalari
   

Asosiy adabiyotlar

1. 
   Maktabda kimyo. Toshkent “O’qituvchi” 1991 yil
   
2. 
   N.G.Rahmatullayev, H.T.Omonov, Sh.M.Mirkomilov. «Kimyo o’qitish metodikasi» Toshkent. «Iqtisod-Moliya» 2013.
   
3. 
   O’zbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» T. «O’zbekiston» 1997Й
   
4. 
   A.Abdusamatov, R.Mirzayev, R.Ziyayev. Organik kimyo.Toshkent «0‘qituvchi» 2004
   

Qo‘shimcha adabiyotlar

5. 
   Мирзиёев Ш.М. Танкидий тахлил, катъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - хар бир рахбар фаолиятининг кундалик коидаси булиши керак. Узбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2016 йил якунлари ва 2017 йил истидболларига багишланган мажлисидаги Узбекистон Республикаси Президентининг нутхи. // Халх сузи газетаси. 2017 йил 16 январь, № 11
   
6. 
   Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халкимиз билан бирга курамиз. “Узбекистон”, 2017.
   
7. 
   Узбекистон Республикасини янада ривожлантириш буйича харакатлар стратегияси. Узбекистон Республикаси президентининг фармони. Узбекистон Республикаси цонун уужжатлари туплами,
   
8. 
   Л.В.Голиш «Ta’limning faol usullari: mazmuni, tanlash, amalga oshirish» T. O’rta maxsus kasb-hunar ta’limi markazi, 2001Й
   
9. 
   Kimyo vahozirgi zamon. Toshkent. O’qituvchi. 1990
   
10. 
    G.P. Xomchenko, I.G. Xomchenko. Kimyo. T., “O’qituvchi” nashriyoti. 2007 yil 11 ."Kimyodan laboratoriya mashqulotlar" E.L.Lutfullaev. Z.N.Normurodov. A.T.Berdiyev. Toshkent "Uzbekistan " 2006 y.
    

12. 
    Maktab kimyo talimi mazmunini fanlararo takomillashtirish texnologiyalari «Noshirlik yugdusi» 2015y
    
13. 
    Kimyo talimi mazmunini eksperiment asosida takomillashtirishning nazariy asoslari. Yu.G.Mahmudov, H.T.Omonov, I.SH.Ismatov, Z.J.Xolmirzaev Toshkent, «Noshirlik yugdusi» 2015y;
    
14. 
    Киме мавзулаштирилган тестлар To’plami. 2010 йил манбалари
    
15. 
    Hotamova M.S. Maktabda kimyo fanini o’qitishda ma’ruzalar matni. Navoiy 2013
    

Internet saytlari:

16. 
    www.tdpu.uz
    
17. 
    www.chemistry.ru
    

Ажиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти Табиий фанлар факультета, Кимё укитиш методикаси кафедраси доцента к.ф.н. Б.А.Жумабаев ва Э.А.Абдисаттароваларнинг 5110300-кимё укитиш методикаси бакалавриат таълим йуналиши талабалари учун тайёрланган танлов фани “Мактабда кимё дарси” фанининг укув дастурига