Мустақил таълим фаолияти
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
|
«Стол ва стул» куриш
|
Иккиламчи материал, картон қайчи,елим, мавзу бўйича расм.
|
Қуриш – ясаш ва математика
|
Сюжетли ролли ўйин «Мебель дўконида»
|
Сюжетли ролли ўйин «Биз дурадгормиз »
|
Қўғирчоқ театри «Айиқ ва Маша »
|
Сюжетли –ролли ўйинларва драммалаштириш
|
Уйдаги мебель
|
Мебел бўйича ҳикоя тузиш»
|
Мавзуга оид расмлар таълимий ўйинлар, «Мебель» лар расмли тўплами. Ҳар хил мебеллар расми, эртак ва қўғирчоқлар атрибути.
|
Нутқ ва тил
|
Металнинг хусисиятлари
|
«Кун қисмлари »
|
Фан ва табиит маркази
|
Жамоа бўлиб ишлаш «Мебель» елимлаш
|
«Стул» лой иши
|
«Тушлик столи» расм
|
қайчи, рангли қоғоз, елим, бўёқ чўткаси, салфетка, ватман,пластилин, кленка, «Мебель» схемаси, краска, А-4 оққоғоз, стакан билан сув
|
|
Санъат маркази
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май ойининг 3- ҳафтаси
Гуруҳ
|
Ўрта гурух _______________________________________(номи)
|
Мавзу
|
Идиш товоқлар
|
Давр
|
Май ойининг 3 -ҳафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Болаларни жуфт булиб юриш ва югуришга ўргатиш; калта арқонда сакрашни мустаҳкамлаш, юриш вактида сафланиш. Юриш вақтида тиззаларни баланд кўтариб юриш. Тарқалиб югуриш, скамейкада эмаклаш, вертикал ҳолатдаги мўлжалга улоқтириш
Болаларга хавфли вазиятларда ўзини қандай тутишга ўргатиш.
|
Ижтимоий – ҳиссий ривожланиш
|
Болаларни катталар ва тенгдошлари билан мулоқатда бўлиб умумий қабул қилинган ахлоқ нормаларига ўргатиш);
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Маиший техникани тасвирлай олиш, уларни солиштириш, нутқни ривожлантириш, майда қўл маторикасини ривожлантириш, фаолликни ошириш.
Расмни тасвирлай олиш, ва ёрдамчи сўзлар иштирокида ҳикоя тузиш.
Бадиий асарни тинглаш ва саволларга жавоб бериш, мулоқотга киришишга ўргатиш, ўз фикрини баён қилиш; бадиий асарни эмоционал қабул қилиш.
|
Билиш жараёнини ривожланиши
|
Болаларни маиший техника ва уларнинг қисмлари билан таништириш. Уларни солиштириш ва тасвирлашга ўргатиш, тасвирий фаолият даврида маиший техника воситаларини тасвирлай олиш ва ўз фикрини баён қилиш.
5 та геометрик шакллар билан амаллар бажариш; предметларни таққослаш таянч ҳаракат, қўл ва оёк мускулларини ривожлантириш
|
Ижодий ривожланиш
|
Мусиқа ритмига мос ҳаракат қилиш
Тасвирий фаолият даврида ўйланган тасвирни қисмларини айтиб акс эттириш, бўёқлар билан ишлашни мустаҳкамлаш.
Мустақил бўлишга ўргатиш. Ижодкорликни ривожлантириш. Ўзи томонидан яратилган ишларга ижобий ёндашиш
|
Мустақил таълимий фаолият
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
