Гуруҳ
|
Ўрта гуруҳ _______________________________________(номи)
|
Мавзу
|
Бизнингёрдамчиларимиз маиший асбоблар
|
Давр
|
Май ойининг 4-ҳафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзининг шаклланиши
|
Болаларни йўналишларни ўзгартирган ҳолда жуфт бўлиб юриш ва югуришга ўргатиш; коптокни юқорига ирғитиб уни илиб олиш; юриш ва югуришда копток билан ўйинларни такрорлаш,сакраш ва югуриш.
Болаларни жуфт бўлиб юриш ва югуришга ўргатиш
Ҳаракатларни ўзгартирган ҳолда юриш ва югуришга ўргатиш. Коптокни юқорига ирғитиб ва илиб олиш. Копток билан ўйнашни такрарлаш.
Болаларга хавфли вазиятлардан электр жиҳозларидан ўзини ҳимоялашга ўргатиш.
Берилган вазифаларни ўз вақтида тўғри бажаришга ўргатиш, уни охирига етказиш ва сифатли бажаришгаўргатиш.
|
Ижтимоий – хиссий ривожланиш
|
Катталар ва тенгдошлари билан тўғри мунасабатда бўлиш.
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
|
Касбларни фарқлаш,нутқни ўстириш, майда моторикани ривожлантириш, ҳаракат фаоллигини ошириш
Расмни тасвирлайди, таянч сўзлар асосида ижодий ҳикоя тузади.
Тарбиячининг турли саволларига жавоб беришга ўргатишни давом эттириш.
Бадиий ҳикояларни тинглаб, берилган саволларга жавоб беришга ўргатиш. Бошланган ҳикояни давом эттириб, ўз фикрни айтишга ўргатиш. Боланинг бадиий адабиётга бўлган эмоционал муносабатини ривожлантириш, китобхонлик саводини, маданиятини тарбиялашда давом этиш.
«Л,Р» товушлари
|
Билиш жараёнини ривожланиши
|
Болаларни касблар билан таништириш; ҳар бир касбнинг аҳамияти ҳақида тушунча бериш. Болаларни сюжетли композицияга тузишга ўргатиш.
5 та геометрик шаклларга ўхшаш предметларни топиш; Предметлар гуруҳини таққослаш. Ҳаракатланиш кўникмаларини ривожлантириш. Қўл, оёқ ҳаракатларини ривожлантириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Матндаги сўзларни турли оҳангда: мулойим, айёр, қўрқинчли овозда айтиш билан матнларга мос ҳаракатларни бажаришга ўргатиш. Болаларда мустақиллик, ижодкорликни ривожлантириш. Қўшиқ сўзларини аниқ талаффуз этиш, мусиқа оҳангига мос қўл ҳаракатларини кўрсатиш.Тасвирий фаолиятнинг ноанаънавий техник усуллари (бармоқ ва кафт) билан таништириш.Миллий нақш элементларидан фойдаланиб, безакли композициялар тузиш, турли нақшлар ишлаш, жамоа меҳнатида иштирок этишга ўргатиш.
|
Мустақил таълимий фаолият
|
Ривожланиш марказлари
|
Таълим тарбия жараёни
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
|
