1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?

 
 
 
 

---

13.Nima uchun har bir kishiga biologik bilimlar kerak? 
Biologiyani o’rganish meҳnatga muҳabbat va ҳurmatni, 
meҳnatni insoniyatning barcha moddiy va mahnaviy 
boyliklarining manbai sifatida ehtirof etishni tarbiyalash uchun 
keng imkoniyatlar beradi. Maktabda biologiya kursini 
o’rganishni to’g’ri yo’lga qo’yilganda u maktabni tamomlab 
chiqqandan keyin ҳam mustaqil ravishda mahlumot olish yo’li 
bilan bilimlarni tinmay yangilab borish eҳtiyojini tug’diradi va 
rivojlantiradi. 
Ҳozirgi zamon kishisi ҳayotining tirik tabiat to’g’risidagi ilmiy 
bilimlarsiz tasavvur etib bo’lmaydi, chunki uning ҳayoti 
o’simliklar va ҳayvonot olami bilan butkul bog’langan. Lekin 
o’simliklar – Yerda organik xom ashyo va energiya olish 
manbaidir. Ҳayvonot dunyosi o’z navbatida turli xil oziq-ovqat 
va sanoat xom ashyosining manbai bo’lib xizmat qiladi. Tabiiy 
boyliklardan moҳirona foydalanish va ularni ko’paytirish xalq va 
davlat farovonligini yuqoriga ko’tarish uchun xizmat qiladi. 
To’g’ri yo’lga qo’yilgan biologik tahlim, ilmiy dunyoqarashni 
tarbiyalashga imkon beradi. O’quvchilar, biologik tahlim 
olaturib, tabiat faktlari va ҳodisalarini o’zaro bog’lanishda, 
xarakat, o’zgarish va rivojlanish ҳolatida tushunishga 
o’rganadilar. Biologik tahlim ko’p jiҳatdan yosh avlodni estetik 
tarbiyalashga yordam beradi. Ajoyib manzara yosh ruҳning 
rivojlanishiga shu qadar ulkan darajada tarbiyaviy tahsir 
ko’rsatadiki, pedagogning tahsiri u bilan tenglasha olmaydi. 
Biologiyani o’rganishda estetik tarbiyaga barcha o’quv tarbiya 
jarayonining uzviy qismi sifatida qaraladi. Ilmiy idrok qilish 
estetik qabul qilish va xissiyotlarni o’z ichiga oladi. Biologik 

---

tahlim insonning qalbi va aqliga ijobiy tahsir qilish uchun 
ҳamma imkoniyatlarga egadir. Tabiatni idrok qilish u bilan 
yaqinroq tanishayotgan kishiga juda katta ҳuzur baxsh etadi. 
Tabiat vositalari bilan estetik tarbiya berish yosh avlodning 
umumiy estetik tarbiyasiga ko’maklashadi. Tabiatni sevish – 
katta va murakkab tuyg’udir. U yuksak qalb va aql doiralarini 
qamrab oladi va odamning ongli mahnaviy ҳayotining asosiy 
tomonini tashkil etadi. Bu 
tuyg’u ko’p jiҳatdan vatanparvarlik xislariga mos keladi. Jonajon 
tabiatga bo’lgan muҳabbat bilan birga yosh avlodga jonajon 
o’lkaga, jonajon mamlakatga qo’yilgan meҳr o’sadi. U bevosita 
bolalikda, maktab yillarida tug’iladi. Ulg’ayish va yetuklik meҳru 
muҳabbatni xis etib olishga olib keladi va uni mustaҳkamlaydi. 
Biologik tahlim butun yosh avlodni tabiatga to’g’ri 
munosabatda bo’lishga olib keladi: unga nisbatan tahsirchan 
muҳabbatni tarbiyalaydi, tabiatning chiroyini idrok etishdan 
tashqari uni muҳofaza qilish, asrash, tabiat boyliklarini o’z 
qo’llari bilan yaratish va ko’paytirishga o’rgatadi. Bularning 
barchasiga biologik qonuniyatlarni chuqur va ongli ravishda 
o’zlashtirgandagina erishish mumkin.