Kurs ishining vazifasi: Ma’naviyat – bu o‘ziga xos insoniy mohiyat shakllanadigan o‘zak bo‘lib, u inson shaxsining o‘ziga qadr-qimmat bag‘ishlaydi, chunki u insonni uyg‘unlikka va o‘ziga xos shaxsiy hayotga yetaklaydi, shaxsning ichki holatini aks ettiradi, yuksak g‘oyalarga intilish va intilish bilan ajralib turadi. borliq qadriyatlari, o'z-o'zini bilish va o'zini takomillashtirish istagi. Shaxs ichki dunyosining holati va yaxlitligini tavsiflovchi ma'naviyat etnik jamoaning dunyoqarashi, qadriyat yo'nalishlari, ma'nolari, axloqiy munosabatlari va munosabatlari - o'zaro bog'liq va o'zaro ta'sir qiluvchi tarkibiy qismlar yig'indisidir. Bu sifatda ma’naviyat shaxsning o‘z-o‘zini rivojlantirish va o‘zini-o‘zi takomillashtirish salohiyatidir.
Kurs ishining metodi: “Tarbiya” tushunchasini tahlil qilish va uning semantik muhim ma’nosini anglash ma’naviy o‘zgarish, yangilanish, shaxsni aniqlash, ya’ni ma’naviyatni tarbiyalash ma’naviyatning maqsadli ta’sir etish, maqsadli yaratish jarayonida sodir bo‘lishini tushunishga olib keladi. sharoitlar, maqsadli faoliyat.
Kurs ishining obyekti: Ma'naviyat tarbiyasi o'ziga xos xususiyatga ega bo'lib, bu, birinchidan, inson tabiatida, uning ongida, axloqiy sohada nafaqat oqilona, balki ko'plab aql bovar qilmaydigan daqiqalarning mavjudligi bilan belgilanadi.
Kurs ishining predmeti: ma'naviyat sub'ekt-ob'ektning funksiyasi emas, balki sub'ekt-ob'ekt munosabatlaridir. Pedagogika tarixida ikkita nuqtai nazar mavjud. Birinchisining vakillari Ya.A.Komenskiyning oʻqituvchi usta, taʼlim muassasasi esa oʻquvchidan shaxs boʻladigan ustaxona, degan mashhur gʻoyasini juda sodda va sxematik talqin qiladilar. Ushbu yondashuvni haligacha ta'limni o'quvchi psixikasiga operatsiyalar tizimi shaklida, uning shaxsiyatini pedagogik manipulyatsiya qilish shaklida taqdim etishning saqlanib qolgan tendentsiyasi shaklida kuzatish mumkin.
Kurs ishining tuzilishi: Mazkur kurs ishida ikki bob, to’rt bo’lim, xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati hamda ilovalardan iborat.
Do'stlaringiz bilan baham: |
