1. Darslikda keltirilgan fizik atamalarni, qonunlarni, qoidalarni og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila olish

umumlashgan yakuniy xulosa chiqarishga imkon beradigan test topshiriqlari 
sanaladi. 
*
a) Integrativ 
75. Muhimlik prinsipi test topshirig‘i savollariga o‘quv dasturidagi eng 
muhim qonun, nazariya, tushuncha va ko‘nikmalarni kiritishni talab etadi. 

---

Bu jarayonda ikkinchi darajali ma’lumotlar, raqamlar va faktik materiallar 
test topshiriqlariga kiritish tavsiya etilmaydi. 
*
a) Nazorat va baxolanayotgan bilimlarniig muhimligi prinsipi. 
76. Mazkur prinsip test topshiriqlari mazmunini jamiyatimizda sodir 
bo‘layotgan ijtimoiy-iktisodiy, ma’naviy-ma’rifiy qarashlar, huquqiy 
me’yorlar, fanning o‘quv kursi ta’lim mazmuniga kiritilgan fan 
yangiliqlariga moslashni talab etadi. 
*
a) Test topshiriqlari mazmuni fanning hozirgi zamon holatiga mosligi prinsipi 
77. Standart testlar deganda qanday testlarni tushunasiz, 
*
a) Test topshiriqlariga qo‘yiladigan asosiy talab, har bir test muayyan mazmun, 
tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo‘lishi lozim 
78. Nostandart testlar deganda nimani tushunasiz? 
*
a) standart testlar mazmuni bo‘yicha reproduktiv va produktov darajada, tarkibi 
jihatidan test topshirig‘i savoli va to‘g‘ri va noto‘g‘ri javoblardan iborat bo‘lsa,
nostandart testlar o‘zining mazmuni, tuzilishi va qo‘llanish maqsadiga ko‘ra 
muayyan darajada farq qiladi 
79. Individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorligini tavsiflovchi va 
mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiradigan ijodiy qobiliyati 
qanday nomlanadi? 
*
a) kreativlik 
80. Interfaol metodlar tasnifi to‘g‘ri berilgan qatorni toping. 
*
a) o‘rganilayotganlarni o‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari, yangi materialni 
anglash metodlari, o‘rganilganlarni fikrlashga imkon beruvchi metodlar