1. Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash

O’qituvchi perseptiv qobiliyatlariga nimalar kiradi?

Diqqat, kuzatuvchanlik, xayol

№ 150.

O’qituvchi-tarbiyachining pedagogik metod, usul va vositalarni rejali va kutilgan iatijalarga erishishga imkon beradigan, shaxsga va jamoaga aniq tasir ko‘rsatadigan jihatlarini tanlash tizimi nima deyiladi?

Texnologik tizim

№ 151.

Nutqning mazmundorligini, ma’noli ekanligini bildirib, nutq oqimidagi so‘zlarning o‘zgarishi, mazmunan bir-biriga birikishini ifodalovchi xilma-xil qoidalar yig‘indisi bu …?

Grammatik norma

№ 152.

Milliy-ma’naviy qadriyatlar asosida o‘quvchi ma’naviy madaniyatini shakllantirishda muhim omil nima?

Ijodkorlik

№ 153.

O‘qituvchining o‘z fanini va boshqa fanlarni chuqur bilishi, o‘zlashtirishi va amaliyotda namoyon etishi bu…

O’qituvchining bilish qobiliyati

№ 154.

O‘qituvchining o‘quv–tarbiyaviy faoliyatni puxta rejalashtirishi asosida yuzaga keladigan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan ko‘ra olishi pedagogik qobiliyatning qaysi turiga kiradi?

Konstruktiv qobiliyat

№ 155.

BMTning ta’lim, fan va madaniyat masalalri bilan shug‘ullanuvchi tashkilot nomini ko‘rsating.

YUNESKO

№ 156.

O‘qituvchi mehnatiga ta’sir qiluvchi hamda ijtimoiy xusu­siyatga ega bo‘lgan muhim yo‘nalishlaridan biri ...

O‘qituvchining obyektiv – shaxsiy xususiyatlaridir.

№ 157.

O‘qituvchilar o‘quvchilar bilan dars jarayonida qanday munosabatda bo‘lishi kerak?

O‘qituvchi va o‘quvchi orasida hamkorlik va ishonch

№ 158.