1. “Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlari ro’yxati”da 01 raqamli hujjat qanday nomlanadi?

58. Metodik ishlarni tashkil etishning asoslarini yoritib bering:
a) Metodik kabinetda ishlash, Pedagogik kengash, seminar- trening, seminar mashg‘ulotlari;
b) yakkama-yakka suhbat, Pedagogik kengash, seminar;
v) Pedagogik kengash, seminar mashg‘ulotlari, seminar-trening, tibbiy-pedagogik kengash;
g) umumiy va guruh ota-onalar kengashi, ochiq mashg‘ulotlar, maslahatlar.
59. Metodika uyishmalarining asosiy maqsadi qaysi bandda to’g’ritilgan?
a)maktabgacha ta’lim muassasalarining faoliyatini muvofiqlashtirish, zamonaviy inavatsion texnalogiyalarini tadbiq etish:
b) xalq ta’limi boshqaruv o’rganlari tomonidan raxbarlik;
v) tuman miqiyosida ilg’or pedagogik ish tajribalarini samaradorligini oshirish
g) hamma javoblar to’g’ri;
60. Maktabgacha ta’limi tizimi nazoratchi-uslubchisining boshqaruv tamoyillari qaysi bandda to‘g‘ri yoritilgan?
a) Hamkorlik, aniqlik, ish yuritishni boshqarish, nazorat qilish
b) Demokratik, liberal, avtoritar
v) Avtoritar, ishbilarmon, tadbirkor
g) Demokratik, yakkaboshchilik, aniqlilik, yangilikni his etish, xo‘jalikni boshqarish, tanqid va o‘z-o‘zini tanqid, farq qilmoq
61. Maktabgacha ta’lim bo‘yicha nazorat ishlarini tashkil etishning ahamiyati
a) Maktabgacha ta’lim muassasasining ta’lim-tarbiyaviy ishlarini samaradorligini oshiradi;
b) Metodik, ta’lim-tarbiyaviy ishlar sifatini oshirish;
v) Maktabgacha ta’lim xodimlarining mutaxassislik malakasini o‘stirish;
g) Smeta bo‘yicha xarajatlarni to‘g‘ri sarflash.
62. Maktabgacha ta’lim tizimida nazorat turlarini aniqlang
a) Ogoxlantiruvchi, qayta-ikkilamchi, tematik, frontal-yalpi-yalpi, qiyosiy
b) Guruxlarga maqsadli kirish, ochiq mashg‘ulotlar tashkil etish
v) Kundalik nazorat, tematik nazorat, qiyosiy nazorat
g) Qiyosiy nazorat, ikkilamchi nazorat, yalpi-frontal-yalpi nazorat
63. Rahbar tomonidan ta’lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishni nazorat qilish yo‘llari bu…
a) Ochiq mashg‘ulotlar jamoa tarzda kuzatish va tahlil qilish, kundalik nazorat, ish rejalarni ko‘rib, tahlil qilish, baholash
b) Ochiq tadbirlar tashkil etish, metodik birlashma ishlariga qatnashish
v) Guruxlarga maqsadli kirish, mashg‘ulotlarni kuzatish va tahlil qilish
g) Ogohlantirish, suxbatlashish, davra suhbati