1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Bolalarning badiiy-estetik rivojlanishida quyidagi vazifalar hal qilinadi:

• 
  faollikning barcha turlarida bolaning hissiy tajribalari boyitilishi;
  

• 
  berilgan yoshga mos keluvchi badiiy faoliyatni tashkil etish;
  
• 
  bolaga faoliyat turini, syujetini, materialini, va vositalarini tanlash imkoniyatining taqdim etilishi;
  
• 
  bolalarcha soddadillikni qo‘llab-quvvatlash, bolada tasavvurlarni, fantaziyani rag‘batlantirish.
  

Bolaning badiiy-estetik tarbiyalanishida ishtirok etishga va maktabgacha ta’lim tashkilotining hayotida ishtirok etishga ota-onalarni jalb etishning eng istiqbolli shakllari bo‘lib quyidagilar sanaladi:

• 
  ota-onalar va pedagoglar bolalar bilan eng to‘laqonli muloqot qilish tajribasi bilan almashinadigan mavzuiy ko‘rgazmalar;
  
• 
  bolaning mintaqaviy madaniyatni bilib olishiga yo‘naltirilgan muzeylarga sayohatlar;
  
• 
  ota-onalar bilan bayramlar, bolalar ishlari ko‘rgazmasini o‘tkazish.
  

Oila pedagog uchun faqat ta’sir ko‘rsatish ob’ekti bo‘lib qolmasligi kerak, mazkur guruhlar pedagoglaridan bola uchun oila – bu hayotiy zarur bo‘lgan muhit ekanligi, ko‘p jihatdan bolaning shaxs sifatida shakllanishini belgilovchi ekanligini o‘zlari tushunishlari va buni ota-onalarga singdirishlari talab qilinadi.

Ota-onalarning pedagogik jarayon doirasiga jalb etilishlari, ularning bu jarayondan manfaatdor tomon sifatida ishtirok etishlari pedagog shuni xohlagani uchun emas, balki ularning o‘z farzandlari rivojlanishi uchun kerakdir.