1-ilova o‘zbekistonrespublikasimaktabgachata’limvazirligi

6-7 yoshlibolaningmuloqoti
Buyoshdagimuloqotvaziyatli-shaxsiy, ya’ni, berilgankonkretvaqtdagivaziyatniemas, balki “nimabo‘ldi” yoki “nimabo‘ladi” tarzidagivaziyatniaksettiruvchisifatidabo‘ladi.Muloqotningasosiymazmunikishilardunyosi, xulq-atorqoidalari, tabiiyhodisalardaniboratbo‘ladi. Kattalardunyotabiatiniochuvchiijtimoiyme’yorlar, ijtimoiykontaktlarvaodamlarorasidagiqoidalarningtashuvchisibo‘libsanaladi. muloqotjarayonidagietakchiehtiyoj – o‘zarotushunish, his-tuyg‘ularnihisqilishehtiyojidir. Bolakattalarbilano‘zininghamijobiy, hamsalbiyyorqinkechinmalaribilano‘rtoqlashadi. Ota-onalarhamdapedagoglaningasosiyvazifasibolaningemotsiyalariniularningbolahayotiuchunahamiyatliliginikamaytirmaganholdaqabulqilishdaniboratdir.
Tengdoshlaribilanmuloqotdabolayoshiningquyidagichanamoyonbo‘lishiifodalanadi:
muloqottashabbusiniboshlash;
birinchiyaqinlik;
biri-biriga, tanolinishgavahurmatgaehtiyoj;
musobaqalashuvtarzidagitaqlidqilish;
sherikkanisbatanyuqorisezuvchanlik (ranjish, qarshilik, janjal);
guruhdabolalarningtutgano‘rnibo‘yichafarqlanishipaydobo‘ladi.
7 yoshlargakelibboladamaktabgachabo‘lganyoshdavritugaydi. Budavrdagiasosiyko‘nikmalarbo‘ilbquyidagilarsanaladi:
bolatomonidanodamturmushmadaniyatipredmetlarivanarsalaridunyosiningo‘zlashtirilishi;
boshqakishilarbilanpozitivmuloqotqilaolishqobiliyati;
“maktabo‘quvchisiichkihissiyoti”ningshakllanishi, ya’ni, ongliravishda, unimaqilishkerakligivakattalarundannimanikutayotganliklarinito‘latushunaolishbilanbolaningmaktabgaborishistaginingpaydobo‘lishi.
Maktabgachayoshdadavomidabolalarnarsalardunyosinikishilikmadaniyatiningpredmetlarisifatidao‘zlashtiradilar; boshqakishilarbilanpozitivmuloqotqilishnio‘rganadilar; ulardajinsiyidentifikatsiyalanishrivojlanadi, maktabo‘quvchisipozitsiyasishakllanadi.
Maktabgachabo‘lganyoshoxirigakelibbolaendilikdabilishgadoirvashaxsiyrivojlanishningyuqoridarajasigaegabo‘lib, buungamaktabdakeyinchalikmuvaffaqiyatlio‘qishgaimkonberadi.