1-илова ўзбекистон республикаси мактабгача таълим


эмоционал ривожланиш


Download 1.01 Mb.
bet96/164
Sana15.06.2023
Hajmi1.01 Mb.
#1486705
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   164
Bog'liq
06880a370b92ccdd8f12abb17fe08063 “Илм йўли” вариатив дастур 6 ёшдан 7 ёшгача бўлган болаларни мактаб таълимига тайёрлаш

эмоционал

ривожланиш

/бадиий адабиёт/

Нутқ, мулоқот, ўқиш




Қизиқарли

инглиз

Маҳмадонаникид




АБВГДейка

ва ёзиш

тили




а меҳмонда” -

“Ц" ҳарфи ва

кўникмалари

/Педагог

режасига

Нутқни

товуши.

/нутқни

кўра/




ривожлантириш

“Цирк” сўзининг

ривожлантириш,







Буюк алломалар -

овозли таҳлили.

товушларни айтиш,







Алишер Навоий,

Сўзлардаги

чет тилини ўрганиш,







Мухамад Тарағай

бўғинлар сонини

грамматика/







Улуғбек

аниқлаш Гапнинг










Ватанимизнинг

мантиқий










шуҳратини оламга

якунланганлиги.










ёйганлари













тўғрисида аҳлоқий













суҳбат.




Билим орттириш

Атроф муҳит

Бошланғич




Бошланғич




орқали ривожланиш

билан танишув

математика

математика

/Олам ҳақида

Буюк алломалар -

Бутун сонни 2,4,6 та

11, 12

тушунчалар ва

Амир Темур,

тенг бўлакларга бўлиш,

сонларни







билимлар, илмий
методлар ,
элементар математика/

Муҳаммад Бобур Ватанимизнинг шуҳратини оламга ёйганлари тўғрисида аҳлоқий суҳбат.
Билим орттириш фаолияти Видеоматериалла рни томоша қилиш “Буюк инсонлар ҳайкаллари ва тарихий архитектура намуналари
олдига экскурсия”

бутун ва унинг қисми нисбатини тушуниб етиш.




ташкил бўлиши 11,12 рақами Саноқ, тўғри ва тескари санаш Дафтарлард а ишлаш




Ижодий ривожланиш
/Расм чизиш, лой иши
, апликация, қўл меҳнати, конструкторлик, мусиқа/

Мусиқий
чархпалак
- Мусиқа
/Мусиқа ходими режасига кўра/

Моҳир қўллар -
Йиртма апликация “Кўза” мавзуси Материал: рангли қоғоз, қора қалам, кўза шаблони, суртма елим, альбом варағи

Лой иши
“Қишқи тўн кийган қиз” мавзуси Материал: пластилин тўпламлари, плиталар,
тахтакачлар, қўл учун салфеткалар

Мусиқий
чархпалак
- Мусиқа
/Мусиқа ходими режасига кўра/

Ранглар палитраси - Ғояга кўра расм чизиш “Қорга бурканган арчалар” мавзуси Материал: акварель бўёқлари,
губка, кўк рангли қоғоз

Умумий гуруҳларда ишлаш

Кун якуни бўйича қисқа суҳбат ўтказиш

Март ойи учун тахминий хафталик режа

Ривожлантириш марказларидаги болаларнинг мустақил эркин фаолияти





Машғулотлардан ташқари

Ой мавзуси: ”Бунча гўзалсан баҳор!“

Кунлар

I - хафта дан гача

II - хафта
дан гача

III - хафта дан гача

IV - хафта
дан гача

Хафталик мавзулар

Ўзбекистонда баҳор. Табиатдаги мавсумий ўзгаришлар”
Халқаро хотин-қизлар куни”

Китоб билан дўстлашамиз Сеҳрли саҳифалар.
Китоб тарихи”
Халқаро болалар китоби куни”

Ассалом, Наврўз!” “Наврўз” байрамининг халқчил манбалари

Ҳашаротлар табиатдаги
кичик дўстларимиз!”

Ривожлантириш марказларидаги болаларнинг мустақил эркин фаолияти

Қурилиш ва конструкциялаш” Маркази
/ қурилиш
манбалари – лего, кубиклар, блоклар, конструкторлар, яроқсиз ашёлар, расмлар билан ишлаш – мавзуга оид қурилмалар, турли кўринишдаги, ўлчамдаги ва ранглардаги геометрик
шакллар /

Қурилиш ўйинлари
Болаларга ўзлари мустақил равишда ташаббус ила тасаввурларига биноан қурилмалар яратиш ва конструкциялашлари учун имконият яратиш.

Қурилиш ўйинлари Болаларга ўзлари мустақил равишда ташаббус ила тасаввурларига биноан қурилмалар яратиш ва
конструкциялашлари учун имконият яратиш

Қурилиш ўйинлари. Болаларга мустақил ҳаракат қилиш имконини яратиш.
(Чизмага кўра) йирик қурилиш материалларидан минора ясаш.
Мақсад: Чизма-расмга биноан минора ясай олиш.

Қурилиш ўйинлари Болаларга ўзлари мустақил равишда ташаббус ила тасаввурларига биноан қурилмалар яратиш ва конструкциялаш лари учун имконият яратиш.

Сюжетли-ролли ўйинлар ва драмалаштириш” Маркази
Сюжетли ролли ўйинлар,
/театрлаштирилган
, режиссёрлик

Болаларга
драмалаштирилган ”Биз – боғбонлармиз” каби Сюжетли- роллли ўйинларда мустақил ўйнаш ва режиссёрлик қилиш имкониятини яратиб бериш.

“Китоб дўкони” номли с/р ўйинни
ташкиллаштириш. Мақсад: Турфа
китоблар билан таништириш,
тасаввур оламини ривожлантириш.

“Оила”, “Сумалак пиширамиз”, “Бувим бизникида меҳмон” с/р ўйинлари.
Мақсад: ўзбек халқининг урф-одатлари ва
анъаналари ҳақида тушунча бериш. Сумалак

Болаларга сюжетли-ролли ўйинларда мустақил ўйнаш имконини яратиш,
“Пашша- ойпашша”







ўйинлари ва барча театр кўринишлари/




“Кутубхона” номли с/р ўйинни ташкиллаштириш.
Мақсад: кутубхоначи фаолияти тўғрисида тушунча ҳосил қилиш.

пишириш учун зарур масаллиқларни танлаш, ролларни тақсимлаш, сюжетни ривожлантириш.

ўйинини ўзларининг ташаббусларига кўра саҳналаштиришг а имкон бериш. Мақсад: болаларга аҳиллик билан ўйнаш, ролларни тақсимлашни ўргатиш.
Муомала нутқини ривожлантириш
да ёрдам бериш.

Тил ва нутқ” Маркази
/Ахлоқий ва таништириш суҳбатлари.
Мавзули альбомлар, мавзули расмлар, иллюстрациялар, дидактик ўйинларнинг барча кўринишлари, ўйинли машқлар, мутолаа ва ҳ.

”Ўлкамизда баҳор”, “Йил фасллари”, “Ўзбекистон
табиати” мавзусидаги альбомларни кўриб чиқиш. “Деразани ёп” д/ў.
“Тоғлар, водийлар оша” стол- босма ўйинлари.
“Бу қачон бўлади?” коптокли ўйини.
Мақсад: ўйинни
ташкиллаштириш ниятини қўллаб-қувватлаш билан бирга йил фаслларига хос белгиларни ўргатиш.

«Тўртинчиси – ортиқча” д/ўйини.
Китобларни белгиларига кўра таснифлаш. “Қаҳрамонлар қайси эртакдан?” д/ўйини.
Энциклопедиялар, жажжи-китобчалар ва журналларни кўриб чиқиш.
Саҳналаштириш – ўйини.
“Пашша-Ойпашша”. Мақсад: турли ролларда ўзини синаб

“Қани топ-чи, ким чақирди?” д/ўйини.
Мақсад: бир-бирларини овозлари орқали таниш учун диққатни жамлашга ўргатади.
“Қисмларни тўпла ва расмни сўзлаб бер” ўйини. Мақсад: қисмлардан бир бутунни ясаш ва тасвирлаб бериш орқали кичик ҳикоя тузишга ўргатади.
Ўзбек халқининг урф- одатлари ва анъаналари ҳақидаги альбом ва расмларни кўриб чиқиш ва

“Ҳашаротлар олами” мавзусидаги альбомни ва “Ўзбекистон табиати” расмли китобини кўриб чиқиш. “Деразани ёп” д/ўйини.
“Ким қаерда яшайди?” стол- босма ўйини.
Мақсад: ҳашаротларнинг номланиши ва
уяларини













кўриш истагини уйғотиш.

улар тўғрисида суҳбатлашиш.

фарқлашга ўргатиш.
Жиҳозлар ва материаллар: мавзули
карточкалар.

Фан ва табиат” Маркази
Илмий-изланиш тадқиқотлари – жонли ва жонсиз табиат сирлари – тадқиқотлар, тажрибалар ва экспериментлар.
Оламни ўйинли омилкорлик ёрдамида англаш, д/ўйинлар ва энциклопедик адабиётларни
ўқиш орқали ўрганиш.

“Қандай ранг ҳосил бўлади?” Тажриба - эксперименти Мақсад: Болаларнинг асосий ранглар ҳақидаги билимларини бойитиш, қандай қилиб малларанг, яшил, бинафшаранг ва жигарранг ҳосил қилиш мумкинлигини ўргатиш. Рангларни бир- бирига қориштириб бошқа бир рангни ҳосил қилишни билиш. Ашё: гуашь, бўёқлар, мўйқалам ва сув солинган идиш.

Болаларда қоғоз ҳақидаги билимларни шакллантириш мақсадида уларга турли сифатдаги
қоғоз турларини тақдим этиш, текширув амалларини ривожлантириш.
Тажриба –
эксперимент.
Қоғоз хусусиятлари билан таништириш.

Амалий-тадқиқий фаолият. Сув хоссалари.
Мақсад: сувнинг хусусиятларини аниқлаш (шаффоф, ҳидсиз, тўкилувчан).
Ашё: кичик сувдон, сувли тоғорача, турли пластик идишлар.

“Ҳашаротлар ва уларнинг яшаш жойи” тўғрисида расмлар тақдим этиш.
Мақсад: баъзи ҳашаротларнинг яшаш муҳити ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш/ дарахтлардаги, қумдаги, ер остидаги, уйлардаги, сувдаги ва ҳ/.

Санъат, мусиқа ва ритмика” Маркази
/турли халқларнинг маданияти, яшаш тарзи, анаъаналари ва урф-одатлари ҳақидаги бадиий ижод, декоратив –
амалий санъат/

Қизиқишларга кўра болалар ижоди

Эртаклардаги расмларни кўриб чиқиш.
“Ўзинг бўя!”
китобларидаги қаҳрамонларни бўяшни тавсия этиш. “Севимли эртак қаҳрамоним” ижодий устахонаси.

Қизиқишларга кўра болалар ижоди

Қизиқишларга кўра болалар ижоди А.Гречаниновни нг “Қандай ажойиб тонг” пьесасини тинглаш
Мақсад: болаларни
мусиқага



















қизиқтириш, у билан кайфиятни чоғ
қилиш.




Download 1.01 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   164




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling