Маданий гигиена
кўникмалари Мақсад: ўз вақтида қўлни ювишга ўргатиш.
|
Қаламларни яроқли ҳолга келтириш Мақсад: меҳнаткашликн и шакллантириш, умумийларга ёрдам беришга интилишни ўргатиш.
|
ўргатишда давом этиш Меҳнат тарбияси Навбатчига деразадаги
боғчани суғориш вазифасини бериш.
|
болаларнинг бир сўздаги товушлар сонини аниқлаш қобилиятини мустаҳкамла ш.
Хўжалик- маиший меҳнат
«Ҳар бир ўйинчоқ ўз жойига» Мақсад: ўйинлардан кейин болаларни йиғиштиришг а ўргатишда
давом этиш.
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шаклланиши
/жисмоний машғулотлар, Саломатлик сабоқлари , Ҳаёт фаолияти хавфсизлиги асослари, Йўл ҳаракати
қоидалари/
|
|
|
Жисмоний тарбия ФАТ –Мувозанат — канат устида ёнламачасига кичик қадамлар билан юриш.
Обручдан обручга сакраш.
Коптокни бир бирига отиш ва ердан
сакрагач тутиб олиш.
|
|
Жисмоний тарбия
Ўйинли машқлар
-
«Аниқ узатма» Ҳаракатли ўйин
«Дўнгликдан дўнгликка» Ҳаракатли ўйин
«Ўт ўчирувчилар
|
|
|
|
|
Бир қўллаб отиш, икки қўллаб тутиш. Ҳаракатли ўйин
«Дўнгликдан дўнгликка»
|
|
ўқув машғулотида».
|
Ижтимоий-эмоционал ривожланиш
/бадиий адабиёт/
|
|
|
|
|
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
/нутқни ривожлантириш, талаффуз, хорижий
тилни ўргатиш, грамматика/
|
|
Қизиқарли инглиз тили
/педагог режасига мувофиқ/
|
Гапдонникида меҳмонда- Нутқни ривожлантириш Болалар танлаган мавзуда телефон
орқали хушмуомала гаплашиш
|
|
АЛИФБЕ
- Саводга ўргатиш
«Ъ» и «Ь»
ҳарфлари (юмшоқ ва қаттиқ белгилар)
«Кун» сўзини овозли таҳлили. Бўғимларни ва сўзларни ўқиш. Ҳарфларни ёзиш
(Босма шакл)
|
Англаб-ўрганиб ривожланиш
/Дунё ҳақида билим ва тушунчалар, илмий методлар , элементар математика /
|
Ташқи дунё билан танишиш Хушмуомалалик мамлакати.
Болаларга нима учун хушмуомала бўлиш кераклигини айтиш.
«Хушмуомала инсон» саҳна ўйини
|
Элементар математика Жуфт ва тоқ сонлар.
Масалаларни тузиш ва ечиш.
|
|
Элемента р математи ка Мисоллар ечиш.
Англаб- ўрганиш тадқиқот фаолияти Майдон.
Шартли ўлчов
|
|
|
|
|
|
|
бирлиги
ёрдамида ўлчаш.
|
|
Ижодий ривожланиш
/расм чизиш, ясаш, аппликация, қўл меҳнати, конструкциялаш, мусиқа/
|
Мусиқий карусель
- Мусиқа
/Мусиқа ходимининг режасига мувофиқ/
|
Моҳир қўллар - Қоғоздан конструкцияла ш Мавзу:«Бувиси учун елпиғич». Материал: рангли қоғоз, қоғоз елими, альбом қоғози, қайчи.
Услуб:
гармошка.
|
Ясаш
Мавзу:«От». Материал: пластилин тўплами, стеклар, тахтачалар, қўл салфеткалари.
|
Мусиқий карусель
- Мусиқа
/Мусиқа ходимини нг режасига мувофиқ/
|
Ранглар палитраси – расм чизиш Мавзу:«Дўст портрети».
Материал: Рангли қаламлар, альбом варағи.
|
Умумий гуруҳларда ишлаш
|
Кун якуни бўйича қисқа суҳбат ўтказиш
|
Давр
|
Май II-ҳафта дан гача
|
Гуруҳ Мавзу
|
Болаларни бошланғич таълимга мажбурий бир йиллик тайёрлаш бўйича (номи, агар бўлса) тайёргарлик гуруҳи
|
«Гуллар дунёси – дала, боғ, ўтлоқ, хона гуллари»
|
Ривожланиш соҳаси бўйича мақсадлар
|
жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шаклланиши
|
Кундалик жисмоний фаолиятга бўлган эҳтиёжни шакллантириш. Мустақил жисмоний ўйин машқлари орқали боланинг жисмоний ривожланишига ёрдам бериш, шахсий гигиена қоидалари ва кўникмаларига риоя қилган ҳолда ўзини назорат қилиш
қобилиятини ривожлантириш.
|
ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
|
Бошқа болаларнинг ижобий фазилатлари ва афзалликларини кўриш ва таъкидлаш. Болаларнинг ҳис-туйғуларини англашлари ва қабул қилишлари учун шароит яратиш.
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш
малакалари
|
Тенгдошлар ва умумийлар билан мулоқот доирасини кенгайтириш, атроф олам ҳақида
гапириб бериш.
|
Билиш жараёнининг ривожланиши
|
Болаларнинг ўсимликлар ҳақидаги тушунчаларини кенгайтириш ва аниқлаштириш;
табиатдаги баҳорги ўзгаришлар ҳақида; гулларнинг ривожланиши ҳақида табиий илмий тушунчалар бериш. Ўсимликларнинг ривожланиш даврларини ажратиш: уруғ-новда-
|
|
|
ўсимлик-гул-мева-уруғ. Гулларнинг номлари, уларнинг хусусиятлари ва тузилиши билан таништириш. Солиштиришни ўргатиш.
|
Ижодий ривожланиш
|
|
Эрталабки давра/ Болаларни кутиб олиш
/ Эрталабки бадантарбия, суҳбат, ҳар бири билан алоҳида ишлаш,
шахсий гигиена кўникмалари ва ахлоқ маданияти, меҳнат тарбияси/
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Суҳбат мавзуси:
«Менинг севимли гулим» Мақсад: ижодий ҳикоя қилиш кўникмаларини
ривожлантириш.
б-н алоҳида ишлаш Ўйин машқи Маълум миқдордаги чўплардан
элементларни тузиш.
Бешта чўпдан квадрат ва иккита учбурчак ясаш.
Саккизта чўпдан иккита тўртбурчак ва иккита учбурчак ясаш ва ҳкз.
|
Суҳбат мавзуси:
«Боғ» Мақсад: боғ ўсимликлари ҳақида оддий тушунчаларни
шакллантириш. Боғдаги мавсумий ишлар ҳақида тушунчаларни шакллантириш. Меҳнатни севишга ўргатиш. Равон нутқини ривожлантириш.
б-н алоҳида ишлаш Ўйин машқи Мақсад: геометрик шаклларни чизишда график кўникмаларини мустаҳкамлаш (айланалар,
|
Суҳбат мавзуси:
«Хона гуллари дунёси» Мақсад: хона ўсимликлари, уларнинг фойдалари ва тузилиши ҳақида тушунчаларни шакллантириш. Ташқи кўринишига
қараб ажратишни ўргатиш.
Нутқнинг тўғри грамматик тузилишини шакллантириш.
б-н алоҳида ишлаш Игра «Ҳар сонга ўзининг жойи».
Мақсад: 20 гача тўғри ва тескари санаш кўникмасини мустаҳкамлаш. Ўз-ўзига хизмат Мақсад:
болаларни
|
Суҳбат мавзуси:
«Одам қандай қилиб гулларга ғамхўрлик қилади» Мақсад: табиатга қизиқиш уйғотиш, табиатдаги барча тирик мавжудотла р учун яшил майдоннинг аҳамиятини сингдириш
б-н алоҳида ишлаш Ўйин машқи
«Тўлқинлар» Мақсад: қаламни қоғоздан узмасдан ҳамда
горизонтал
|
Суҳбат мавзуси:
«Бизнинг гулзор» Мақсад: Ўсимликларни экиш ва уларга ғамхўрлик қилиш билимларини кенгайтириш. Нутқнинг тўғри грамматик тузилишини шакллантириш.
б-н алоҳида ишлаш
Ўйин машқи.
«Шу рангдагисини топ» Мақсад:
гуллар қандай рангларда бўлиши ва гуллар номлари ҳақида
болаларнинг
|
|
Ўз-ўзига хизмат Мақсад: болаларни ишдан олдин ва кейин иш жойини қандай
ташкил қилишни ўргатишда давом этиш.
|
йойлар ва оваллар) Меҳнат тарбияси
Аквариумдаги балиқларни овқатлантиришн и таклиф этиш.
|
ишдан олдин ва кейин иш жойини қандай ташкил қилишни ўргатишда давом этиш.
|
чегара- чизиқлардан чиқмасдан тўлқинсимон чизиқларни чизиш кўникмасини мустаҳкамла ш.
Хўжалик- маиший меҳнат
«Ҳар бир ўйинчоқнинг ўз жойи» Мақсад: болаларни ўйинлардан кейин тартибга келтиришни
ўргатишда давом этиш.
|
билимларини мустаҳкамлаш.
Маданий гигиена
кўникмалари Мақсад: ўз вақтида рўмолчадан фойдаланишни ўрганишда давом этиш.
|
Тарбиячининг болалар билан фаолияти
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шаклланиши
/жисмоний машғулотлар, Саломатлик сабоқлари , Ҳаёт фаолияти
хавфсизлиги асослари,
|
|
|
Жисмоний тарбия
Ўйинли машқлар
-
«Тўпни тут»
«Ким чаққон»
«Дорбоз»
Ўйин «Оқ терагим
- кўк терак»
|
|
Жисмоний тарбия
Ўйинли машқлар
-
«Аниқ узатма»
«Дорбоз» Ҳаракатли ўйин
«Мушук ва
сичқонлар».
|
|
Йўл ҳаракати қоидалари/
|
|
|
|
|
Кам ҳаракатли
ўйин «Овоздан таниб ол».
|
Ижтимоий-эмоционал ривожланиш
/бадиий адабиёт/
|
|
|
|
|
|
Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
/нутқ ва талаффузни ривожлантириш, хорижий тилни ўргатиш, грамматика/
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
