1. Kasbiy pedagogika fanining ob’ekti va maqsadi, vazifalarini izohlang!

Касбий педагогика фанининг максади ва вазифалари: -Республикамизда комил инсонни вояга етказишнинг бир бутун холатдаги муаммоларини ҳал килиш; Таълим-тарбия самарадорлигини тинмай ошириш ва дунѐ талаблари даражасига олиб чиқиш масалаларига ижодий ѐндашиш; Умуминсоний кадрият ва миллий маданиятнинг асосларини эътиборга олиб, таълим-тарбия мазмунини, миллий мафкурани шакллантириб бориш имконини яратиш;
- Педагогика-тарбияшунослик қоида, қонунларни илғор тажрибалар асосида бойитиб бориш ва янги иш шаклларини излашга тадбирлар белгилаш;
- Узлуксиз таълим тизимини янада ривожлаштириш муаммоларини ҳал қилиш; Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури‖ ни амалга ошириш. Касбий педагогика фанининг вазифалари: Шарқ ва Ғарбда халк яратган халқ оғзаки ижодиѐти -Шарқ ва Ғарбда халк яратган халқ оғзаки ижодиѐти, педагогикаси, мутафаккир, маърифатпарвар, педагог ва олимларнинг тарбияшуносликка доир илғор ғояларини ўрганиб, тахлил қилиб комил инсонни тарбиялаш жараѐнини ўрганиш; Комил инсонни таркиб топтиришнинг қонун-қоида ва зарурий сифатларини аниқлаш; -Педагогикадаги таълим-тарбия назариясини ҳозирги давр хусусий методикаси билан узвийлик муаммоларини ишлаб чиқиш ва янги педагогик технология қонунларига амал қилиш; Таълим-тарбия назариясидаги қонун-қоида, тамойил, метод ва усулларини мактаб амалий ҳаѐти билан боғлаб, бўлажак ўқитувчиларга ўргатиш; Халқ таълимини бошқариш ва раҳбарлик масалаларини чуқур ўрганиб бўлажак ўқитувчиларни қандай тайѐрлаш муаммоларини ҳал қилиш. Педагогика фанининг мазмуни, мақсади, вазифалари, тамойил, усул ва воситалари умуман, ҳар бир инсон учун зарур бўлган тарбиявий таъсирлар янгича асосга эга бўлиши керак. ―Ўзбекистоннинг янгиланиш ва ривожланиш йўлитўртта асосий негизга асосланади: Умумий кадриятларга содиқлик; - Халкимизнинг маънавий меросини мустаҳкамлаш ва ривожлантириш; - Инсоннинг ўзимкониятларини эркин намоѐн қилиш; Ватанпарварлик.‖ 4

Касбий педагогика тарихи педагогик таълимотнинг тарихи ва тарбиянинг ривожланиш масалаларини ижтимоий ҳодиса сифатида тадқиқ этувчи педагогик ғояларнинг салбий педагогик ғояларга қарши кураши тарихини, ҳукмрон табақаларнинг демократияга қарши сиѐсатини очиб ташлайди, илғор педагогик ғоялар, ҳур фикрлар, таълим қонуниятларининг айрим олинган тарихий даврдаги ривожланиш тамойилларини таҳлил қилади, муҳим умумий хулосалар чиқаради ва бугунги кун учун долзарб муаммоларни ўртага ташлайди.