1. Kasbiy pedagogika fanining ob’ekti va maqsadi, vazifalarini izohlang!

3.Босқичли ўқитиш нима? Дидактика таълим тизимини тарбиявий ўқув жараѐни ташкил этиб, у ўз вақтида икки босқичга бўлинади. а) доимий; б) динамик.
Бунинг асосида ўқув дастурлар ишлаб чиқишни асосий ва махсус жараѐни, керакли касб таълимга мувофиқ аниқ ва пухта шу билан бир қаторда ўзаро боғлиқликда дастур асосида олиб борилади. Асосий ўкув жараѐни - бу босқичда таълим олувчилар умумий та- лабларга жавоб берувчи билим, кўникма ва малакаларга эга бўлиб, улар шундай билим оладиларки, у илмий техник ўзгаришлар таъсирига мос келади. Умумий меҳнат жараѐнида эгалланган билим, қўникма ваДидактика таълим тизимини тарбиявий ўқув жараѐни ташкил этиб, у ўз вақтида икки босқичга бўлинади. а) доимий; б) динамик. Бунинг асосида ўқув дастурлар ишлаб чиқишни асосий ва махсус жараѐни, керакли касб таълимга мувофиқ аниқ ва пухта шу билан бир қаторда ўзаро боғлиқликда дастур асосида олиб борилади. Махсус ўқитиш жараѐнида ўқитувчи устанинг ишлаб чиқариш жараѐнига ўқитишда қуйидагиларга эришмоғи лозим: 1. Таьлим олувчини ҳозирги замон техника жараѐни методлари ва замонавий методларга, қурилмаларда ишлашни ўргатиш. 2. Меҳнатни ташкил этиш методи ҳам таълим олувчини зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларига, касбий малакасига қараб турли иш операцияларини бажаришни замонавий технология талабига жавоб берувчи ишлаб чиқаришни ташкил этиш. 3. Таьлим олувчини иш меъѐрини бажаришга ижодий ѐндошишга ўргатиш. 4. Корхонадаги иш чизмаларини тўғри ўқишга технологик ҳужжат-лардан тўғри фойдаланишга ўргатиш.
5. Корхона жамоасида таълим олувчи ишидан муҳим тарбиявий сифатида фойдаланиш. 6. Таьлим олувчини меҳнат хавфсизлиги, ишлаб чиқаришдаги ва ѐнғин хавфсизлиги талабларига амал қилишга ўргатиш. 7. Таьлим олувчини иш ўрни ва иш қуролларига нисбатан жавобгар-лик ва қадрлаш ҳиссини сингдириш. 8. Таьлим олувчида иш маданияти ҳақида таассурот бериш, иш жойини ташкил этишни ўргатиш. 9. Шундай ишчи-мутахассисни тарбиялашга эришиш керакки, у англаган ҳолда иш унумдорлигини оширишга ўз ҳиссасини қўшсин. Уларни ишлаѐтган корхонанинг обрўси, иш сифатини ошириш руҳида, меҳнат интизомига қахтиян риоя қилишини тарбиялаш.