1 Kreativ pedagogika nima va u an'anaviy o'qitish usullaridan nimasi bilan farq qiladi?

pedagogikaning o'ziga xos xususiyati emas?
­muvofiqlik va bir xillikka e'tibor
­izlanish va o'zini namoyon qilish erkinligi ­talabalar tanlovida qat'iy cheklovlar
33 Ijodiy pedagogika ta'kidlaydi:
­talabalarning ijodiy salohiyati va 
individualligini tarbiyalash*
­ochiq loyihalar uchun imkoniyatlarni yo'q 
qilish
­talabalarda sobit fikrni tarbiyalash
34
Ilmiy yondashuv sifatida ijodiy 
pedagogikaning asosiy maqsadi nima?
­talabalarda yangilik, tanqidiy fikrlash va 
ijodkorlikni rivojlantirish
­standartlashtirilgan sinov amaliyotini 
amalga oshirish uchun
­ta'limdan ijodkorlikni yo'q qilish
35 Ijodiy pedagogika quyidagilarga intiladi:
­ta'limda izlanish va o'zini namoyon qilishni 
rag'batlantirish
­o'qituvchilar orasida o'sish tafakkurini 
targ'ib qilish
­talabalarning ijodiy salohiyatini 
bo'g'ish
36
"Ijodiy ta'limni davriylashtirish" atamasi 
quyidagilarni anglatadi:
­ta'limning turli bosqichlarida ijodiy 
faoliyatni tuzish
­ta'limda ijodkorlikni rivojlantirishga 
e'tibor bermaslik
­o'quv dasturidan ijodiy elementlarni 
yo'q qilish
37
Nima uchun farqlash ijodiy pedagogika 
sharoitida muhim ahamiyatga ega?
­bu individual talaba ehtiyojlari va 
qobiliyatlarini ta'lim tikuvchi.
­bu standartlashtirilgan o'qitish usullarini 
qo'llaydi.
­bu sinfda ijodkorlikni susaytiradi.
38
Ijodiy ta'lim muhitining asosiy mohiyati 
nimada?
­mustaqil fikrlash va innovatsiyalarni 
rivojlantirish
­belgilangan me'yorlarga Muvofiqlikni 
rag'batlantirish
­qat'iy intizom va bir xillik
39
Ijodiy ta'lim muhitining xususiyatlariga 
quyidagilar kiradi:
­hamkorlik va turli istiqbollarni 
rag'batlantirish
­talabalarni ifoda etish imkoniyatlarini 
cheklash
­faktlar va raqamlarni yodlashga 
urg'u berish