1-ma’ruza: Bolalar jismoniy tarbiya nazariyasi va texnologiyalari fanining predmeti va asosiy tushunchalari. Mavzu rejasi

Eksperimental metodlar 
Tipik sharoitlarning о‘zgarish darajasiga kо‘ra tabiiy va laboratoriya 
eksperimenti farq qilinadi. 
Tabiiy eksperimentda – mashg‘ulotlar odatdagi shart-sharoitdan chetga 
chiqmasdan о‘tkaziladi. 

---

Laboratoriya eksperimentida – maxsus sharoit yaratiladi, tasadifiy 
hollarga chek qо‘yish maqsadida zarur materiallarni yig‘ishni о‘z ichiga oladi. 
Eksperiment о‘tkazishdan oldin vazifalarni aniqlash, tadqiqot rejasini tuzish, 
eksperiment mashg‘ulotlar metodikasini, faktlarni qayd etish metodikasini ishlab 
chiqish lozim. 
Eksperiment mashg‘ulotlari о‘tkaziladigan gruhni eksperimental gruh, 
odatdagi metodika bо‘yicha shug‘ullanadigan kontrol (tekshiruvchi) gruh deb 
ataladi. 
Eksperiment 3 turga bо‘linadi. 
1. Aniqlovchi eksperiment. 
2. Shakllantiruvchi (bilim beruvchi) eksperiment. 
3. Tekshiruvchi – tasdiqlovchi eksperiment. 
Pedagogik eksperiment - bu tadqiqotchi tarbiyachi va bolalarning oldindan 
belgilab qо‘yilgan tadqiqot maqsadlari bilan uyushgan faoliyati. 
U ilmiy bilimlarning keng qamrovli usulini о‘z ichiga oladi va tadqiqotchidan 
ma’lum pedagogik mahorat talab qiladigan turdosh fanlarning ma’lumotlariga 
tayanadi. Eksperimentning muvaffaqiyati tadqiqotchining nazariy va amaliy 
tayyorgarligiga, uning bilimiga, kо‘zda tutilgan muammoga qiziqishiga, maqsadni 
aniq belgilash qobiliyatiga, tizimning о‘ychanligiga va vazifalarni jiddiy 
tushunishiga bog‘liq. 
Pedagogik eksperiment odatda aniqlash, shakllantirish va yakuniy natijalardan 
iborat. Eksperimentning har bir bosqichi о‘z vazifalariga ega. 
Aniqlash tajribasida о‘rganilayotgan muammo bо‘yicha ishlash holati tahlil 
qilinadi. 
Formativ eksperimentda yangi mazmun, harakat faoliyatini tashkil qilishning 
turli shakllariga tizimli yondoshish va metodika ishlab chiqilib, ular amalda 
sinovdan о‘tkaziladi. 
Eksperimental ishning yakuniy yoki yakuniy qismida eksperiment oldidan va 
undan keyingi ish holatini qiyosiy tahlil qilinadi. P natijalaridan xulosalar 
chiqarildi Eksperiment tugagandan sо‘ng bolalar qayta tekshiruvdan о‘tkaziladi. 
Kuzatish ma’lumotlari miqdor va sifat jihatdan tahlil qilinadi. 
Eksperiment о‘tkazilgandan sо‘ng xulosa va tavsiyalarni amalda tekshirish 
tashkil etiladi. Sо‘nggi bosqichda olingan natijalar bolalar muassasalari ishiga 
tadbiq qilinishi lozim. 
Matematik metodlar 
Matematik metodlar – eksperiment natijasida olingan ma’lumotlar matematik 
jihatdan qayta ishlanadi. Matematik qayta ishlash ma’lumotlari jadvallar, 
diagrammalar va grafik holida keltirilishi mumkin.