1-mavzu: biologiyani o’qitish texnologiyalari va loyixalashtirish fanini maqsadi, vazifalari va uni tashkil etish yo’llari reja

1.2. Ta’limga texnologik yondashuvning mohiyati, uni texnologiyalashtirish va loyihalash bosqichlari.
Hozirgi vaqtda ta’lim amaliyotida o’quv loyihasining xilma-xil turlaridan foydalaniladi: etakchi faoliyat turiga ko’ra: tadqiqot, amaliy yo’naltirilgan va axborotli; fanga yo’naltirilganligiga ko’ra: monoloyiha va fanlararo loyiha; davomiyligiga ko’ra: uzoq muddatli, o’rta muddatli, qisqa muddatli; loyiha ishtirokchilarining soniga ko’ra: individual va guruhli. Shuningdek, ta’lim maqsadi bilan bog’liqlikda ham o’quv loyihasini turlarga ajratish mumkin:
O’quv loyihalari faoliyat mazmuni, bilim sohasi (fanlar) bo’yicha tayyorlanishiga ko’ra quyidagicha turlanadi (1.2.1-rasm):
1.2.1-rasm

Har bir o’quv loyihasi o’z maqsadi va kutiladigan natijasiga ko’ra muayyan turga mansub bo’ladi. O’quv loyihalarining asosiy turlari quyidagilardir (1.2.1-jadval):

1.2.1-jadval.
O’quv loyihalari turlarining mohiyati

Axborotli loyihalar	Tadqiqot loyihalari	Amaliy loyihalar
Maqsadi
Muammoga oid ma’lumotlarni to’plash, ularni tahlil qilish, umumlashtirish, mohiyatini yoritish, muammoni hal etish usul va vositalarini tavsiflash, ularning ahamiyatini asoslash	Tadqiqotni amalga oshirish, tadqiqot asosida muammo izohini asoslash, kelgusida rivojlanish uchun yangi muammolarni asoslash	Muammoni hal etish usul va vositalarini ishlab chiqish
Natijasi
Maqola, referat, ma’ruza, keys va b.	Hisobot, ma’ruza, keys va b.	Harakatlar dasturi, biznes-reja, keys, strategiya, tavsiya, ma’lumotnoma to’plarni va b.