1-mavzu: Farmakologiya fanining mohiyati, boshqa tibbiy biologik fanlar bilan aloqasi va qisqacha rivojlanish tarixi

O`quv ishlarini baholash mezoni va ko`rsatkichlari

T/r	Mezonlar	Baho
1	Olgan bilimlarini amalda qo’llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jixatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan.	5
2	O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini tibbiyotdagi o’rnini to’g’ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan.	4
3	Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o’quv qurollari to’liq bo’lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan.	3
4	Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55%dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar	2

5-ilova.

6-ilova.
7-ilova.
8-ilova.
Mavzuni takrorlash.
Savollarga javob berish.
preparatlariga retsept yozish.


Nazariy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi
19-Mavzu : Modda almashinuvi jarayoniga ta`sir etadigan vositalar.Gipofiz bezi gormon preparatlari.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni : 30 nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy , to`liq o`quv mashg`uloti.
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Ichki sekretsiya bezlari haqida tushuncha. 2.Gipofiz bezi gormonlari. 3. Gipofiz oldingi va orqa bo`lagi preparatlari.
O`quv mashg`uloti maqsadi: O’quvchilarda ichki sekretsiya bezlari, gipofiz bezi va uning preparatlari haqida tushuncha, bilim, ko’nikma va malakalarini rivojlantirish.
O`qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida haqida bilim, ko’nikma va kompetensiyalar paydo bo`ladi.
Pedagogik vazifalar. O’quvchilarga ichki sekretsiya bezlari haqida tushuncha beriladi. Gipofiz bezining vazifalari aytib o`ttiladi. Gipofiz oldingi va orqa bo`lagi preparatlari va ularga retsept yozish orgatiladi.	O`quv faoliyati natijalari. O’quvchilar ichki sekretsiya bezlari haqida aytib beradilar. Gipofiz bezi gormonlari vazifasi haqida tushunchaga ega bo`ladilar. Gipofiz oldingi va orqa bo`lagi preparatlari sanaydilar, ularga retsept yozadilar.