1-mavzu: Farmakologiya fanining mohiyati, boshqa tibbiy biologik fanlar bilan aloqasi va qisqacha rivojlanish tarixi

6-ilova

Insert usuli (texnikasi)
MATNDA BELGILASH TIZIMI
(√) – men bilaman belgisi.
(+) – yangi axborot belgisi
(-) – men bilganlarimga zid belgisi:
(?)- meni o’ylantirib qo’ydi

√	+	-	?

7- ilova
Nazorat savollari
1. Mahalliy bexushlik nima ?
2. Bu usul qanday holatlarda qo’llaniladi?
3. Xossalari qo’llanilishi va nojo’ya ta’sirlari haqida gapirib bering.
Nazariy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi
18-Mavzu :Burishitiruvchi o’rab oluvchi absorbsiyalovchi vositalar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni : 30 nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Adsorbsiyalovchi moddalarning ta’siri va qo’llanilishi. 2. O’rab oladigan vositalar. 3. Ta’sirlantiruvchi vositalar.
O’quvchilarda Ta’sirlantiruvchi vositalar haqida tushuncha, bilim, ko’nikma va malakalarini rivojlantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
Ta’sirlantiruvchi vositalar haqida tushuncha beriladi. O’rab oladigan vositalar namoyish qilinadi.	O’quvchilar o’rab oladigan va burishtiruvchi vositalar haqida tushuncha oladilar. Ularning ta’siri va qo’llanilishini o’rganadilar va ularga retsept yozadilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli/ ma’ruza/ / tushuntirish/ ko’rsatma berish/ namoyish ko’rsatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ suhbat/ baxs/ / insert usuli / Klaster usuli.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, videofilim.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy guruhli, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor –so’rov , savol javob ,test misol orqali baholash.