1-mavzu: Farmakologiya fanining mohiyati, boshqa tibbiy biologik fanlar bilan aloqasi va qisqacha rivojlanish tarixi

5-ilova


6-ilova
Insert usuli (texnikasi)
MATNDA BELGILASH TIZIMI
(√) – men bilaman belgisi.
(+) – yangi axborot belgisi
(-) – men bilganlarimga zid belgisi:
(?)- meni o’ylantirib qo’ydi.

√	+	-	?

7- ilova
Nazorat savollari
1. Sefalosporinlar qanday qo’llanilinadi?
2. Uning avlodlarini bilasizmi?
3. Avlodlariga ko’ra sefalosporinlarning ta’sirini aytib bering.


Nazariy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi
13-mavzu: Sulfanilamidlar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni : 30 nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Sulfanimidlar. 2. Sulfanilamid prеparatlarining asosiy farmakologik xossasi. 3. Sulfanilamidlar ta'sir mеxanizmi. 4. Nitrofuran unumlari farmakologiyasi. 5. Nitrofurnlarning qo’llanilishi. 6. Prеparatlari
Talabalarga sulfanilamidlarning ta’siri haqida, bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to'la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakilantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar 1. Dori vositalarining organizmga ta’siri tushuntirib beriladi. 2. Sulfanilamidalarni tasniflab beradi. 3. Ularning ta’sir doirasini yoritadi.	1. O’quvchilar dori vositalarining organizmga ta’sirini o’rganadilar. 2. Sulfanilamidlarning qo’llash usullari, ta’sir doirasi, asorati va nojo’ya ta’sirlari bilan tanishadilar.
O’qitish metodlari	ko’rsatma berish/ namoyish ko’rsatish/ video usul/ B/BH/B usuli/ insert / savol javob
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, videofilim.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy guruhli, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor –so’rov , savol javob , orqali baholash.