1-мавзу. Мактабгача таълимда методика фанларини ўқитиш жараёни яхлит тизим сифатида. Фаннинг амалий ва ташкилий вазифалари

Г. M. Kodjaspirovа bо‘yicha:

Коджаспирова
Галина Михайловна

• Г. M. Kodjaspirovа bо‘yicha:
• Ijtimoiy shart-sharoitlar bilan shartlanganlik qonuniyati: ta’lim va tarbiyaning ijtimoiy ehtiyojlar va sharoitlarga bog‘liqligi.
• Inson tabiati bilan bog‘langanlik qonuniyati:
• shaxsni shakllantirishda muloqot va faoliyatning hal qiluvchilik roli;
• ta’lim va tarbiyaning ta’lim oluvchilarning yosh va individual о‘ziga xosliklariga bog‘liqligi.
• Tarbiviy jarayon mohiyatining shartlanganlik qonuniyati:

Bilimlarni sinash uchun savollar va testlar

Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi fani nimani o`rganishini noto`g`ri qatorini ko`rsating.

• a) maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berish va ularda ahloqiy fazilatlarni shakllantirish va ularni maktab ta’limiga tayyorlash muammolarini о‘rganadi;
• b) maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini о‘rganadi;
• c) psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarash muammolarini о‘rganadi.
• d) ta’lim jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini о‘rganadi;

Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi fanining vazifalariga nimalar kirmaydi?

• a) Shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlashda yо‘naltirilgan yechimi ustida pedagogik ish olib borish.
• b) Ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar maktabgacha ta’lim tizimi tajribasini о‘rganish asosida maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish.
• c) Shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash.
• d) Ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi shaxsni tarbiyalashga yо‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini о‘rganish.