1-mavzu: Ma’naviyat – beqiyos kuch

1-ilova
“Tarbiya” fanidan o’quvchilarning bilimini baholash mezoni

T\R	Mezonlar	Baho
1	Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikirlay olish. Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	5
2	Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	4
3	Mohiyatini tuushunish. Bilish, Aytib berish. Tasavvurga ega bo’lish.	3
4	Aniq tasavvurga ega emaslik. Bilmaslik.	2

Yangi mavzuning bayoni
Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova)
Jamiyat deganda nimani tushunasiz.

1. 
   Siz vanatningiz ravnaqi uchun nima qilyapsiz?
   
2. 
   Vatan oldidagi burchingizni anglaysizmi?
   
3. 
   “Masuliyat insonga xos tuyg’u”nimani tushunasiz?
   

Ijodiy Faoliyat (3-ilova)

B/BX/B jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

Mavzuni mustahkamlovchi savollar. (4-ilova)

1.Jamiyat oldidagi burch deganda nimani tushunasiz?

1. 
   Ma’rifatlilik tinchlik- asosi tushunchani izohlang?
   
2. 
   Moddiy va nomoddiy ne’matlar nimalardan iborat?
   
3. 
   Jamoat mulki va hususiy mulk o’rtasidagi farqni tushubtiring?
   
4. 
   “Vatan sajdagoh kabi muqaddas” tushunchaga tariff bering?
   

(5-ilova)
Uyga vazifa: O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish


6-MAVZU: Fuqarolik jamiyatida inson ma’naviyati .
1.1.O’quv mashg’ulotni ta’lim texnologiyasi

Mavzu	Fuqarolik jamiyatida inson ma’naviyati .
Dars vaqti: 2 soat	Talabalar soni 30 nafagacha
Mashg’ulot shakli	Nazariy, amaliy
O’quv mashg’ulot rejasi	Yoshlar jamiyat kelajagi. Umummilliy imkoniyatlar. Fuqarolik jamiyati
O’qitishmaqsadi: Mamlakatimizdayashlaruchunyaratilganimkoniyatlarhaqidatushuntirish, insoniytuyg’ulardanbirihalolliknio’quvchulargayetkazish. O’qitish natijasi:Harbiro’quvchiyoshlargayaratilganimkoniyatlarhaqidatushunchagaegabo’lishdi, halollikto’g’risidatushunchagaegabo’lishdi;
Pedagogik vazifalar: Mamlakatimizda yashlar uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida tushuntirish,	O’quv faoliyati natijalari: Har bir o’quvchi yoshlarga yaratilgan imkoniyatlar haqida tushunchaga ega bo’lishdi,
insoniy tuyg’ulardan biri halollikni o’quvchularga yetkazish.	halollik to’g’risida tushunchaga ega bo’lishdi;
O’qitish metodlari	Ma’ruza, savol-javob.
O’qitish shakillari	Jamoaviy.
O’qitish vositalari	Doska, ma’ruza matni, tarqatma materiallar.
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob.

1.2.Mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. aqiqa)	Tashkiliy qism: O’quvchiar bilan salomlashadi O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekchiradi Yo’qlama qiladi Baholash mezonlarini yetkazadi (1-ilova) O’tgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning bilimlarini suhbat shaklidagi savollar bilan jonlantiradi Yangi mashg’ulot rejasi, uning maqsadlari va rejalashtirilgan natijalarini aytadi hamda ularni o’rganishning ahamiyatini izohlaydi.	Tinglaydilar Tinglaydi va savollarga javob beradi. Tinglaydi va mavzuni yozib oladi
2-bosqich. Asosiy qism. (55 daqiqa)	2.1 Yangi mavzuning bayoni Faollashtiruvchi savol va topshiriqlar (2-ilova) 2.2 Ijodiy faoliyat (3-ilova) 2.3 Mulohaza uchun “hikmatlar hazinasidan” (4-ilova) 2.6 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar (5-ilova)	Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib oladilar O’z mustaqil fikirlarini yozishadi O’z mustaqil fikirlarini bildirishadi
3-bosqich. Yakuniy qism. (10 daqiqa)	3.1. Mavzuning yakuniy qismi bo’yicha xulosa qilinadi 3.2 Talabalarning faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi 3.3 Uyga vazifa beriladi. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob toppish (6-ilova)	Tinglaydilar va savollar beradi Berilgan vazifani yozib olishadi.